如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同、下表面粗糙程度不同．实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）实验中要用弹簧测力计水平拉动木块，理由是：．
（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是：．
（3）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使相同．根据图中情景可以确定的下表面更粗糙．
（4）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．为确保测力计的读数等于摩擦力的大小，请你提出一个改进的方法（在下图中画图表示）．

（2009?松北区二模）如图所示，小强同学利用分贝仪来“研究不同材料物体的吸音性能”，他的操作是：在桌上放一个玻璃杯，在其下面分别放上要测试吸音性能的物体，用力敲击玻璃杯，在距玻璃杯相等的距离用分贝仪测出分贝数．
（1）针对小强同学对此问题的研究过程，请你为他提出一点改进意见：．
（2）小强改进了上面的操作过程后，科学准确地测出了下表中的实验数据：

材料	海绵	书	棉花	木板	橡皮泥	金属块
分贝dB	48	62	49	69	55	75

分析表中数据，吸音性能最好的两种材料是．通过这项研究，对降低噪声源（如电动机、汽车发动机等）的噪声，请你提出一点解决方法：．

在探究浮力的实验中：

（1）如图1所示，晓琦做了这样一个小实验：在水槽中装入适量的水，把一个轻质的空矿泉水瓶盖拧紧，用一根细线系住，通过定滑轮用弹簧测力计拉着空矿泉水瓶缓慢的浸入水中，观察到弹簧测力计的示数逐渐变大，同时水槽内的水面逐渐升高．依据这个实验可以探究的问题是：浮力大大小与排开液体的关系．该实验使用的定滑轮的作用是改变力的．
（2）图2是验证阿基米德原理的一个实验过程图，为了验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是和；
（3）实验是通过图2中两个步骤测出了浮力的大小F_浮．（填代号）
（4）实验中晓华发现操作的顺序不够科学，于是提出了改进意见，你认为合理的顺序是．

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是．
（2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使相同．
（3）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法（画图或文字说明）．

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是．
（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使相同．
（3）图乙中弹簧测力计的读数是N．若物体做匀速运动直线运动，弹簧测力计读数摩擦力．（填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力．
（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力．
（5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法（画图或文字说明）：．