本节课运用到的教学方法包括:实验法.观察法.讨论法 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

19、同学们都有玩荡秋千的经历,小磊同学玩荡秋千时突然想到:秋千往返摆动时问与哪些因素有关呢?
他提出
猜想一:可能与秋千的绳长有关;
猜想二:可能与人和秋千的总质量有关;
猜想三:可能与秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)有关.
为了验证以上的猜想,他进行了如右下图的实验,一跟细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如下表.
实验序号 小球到固定点距离l(摆长)/米 小球质量/克 摆动幅度/米 小球往返摆动20次的时间/秒 小球往返摆动一次的时间/秒
1 0.7 20 0.O5 33.2 1.7
2 1.0 20 0.08 39.7 2.O
3 1.0 30 0.O5 39.8 2.O
4 1.0 30 0.O8 39.7 2.0
5 1.3 20 0.O5 45.3 2.3
(1)要完成上述实验,除如图器材外,还必需的实验器材有:
天平、刻度尺、秒表

(2)为了验证猜想一,应该选择实验序号
1与5
;为了验证猜想二,应该选择实验序号
2与4
;为了验证猜想三,应该选择实验序号
3与4
.本次实验用到的科学方法是
控制变量法

小磊同学实验当中为什么每次实验要测20次的往复摆动时间?他的目的是
减小误差

(3)从实验数据表格可以得到的结论是:
秋千往返摆动时间只与摆长有关,与小球质量和摆动幅度无关

(4)实验中他发现小球只能摆动一段时间.你认为造成小球停下来的原因是
受到空气的阻力

(5)摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了,要调准它,应将摆钟的摆长调
(选填“长”或“短”).

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