(二)通电螺线管的磁场［板书］［师］我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样.我们每组还是先提问题.再设计实验.通过对实验的观察.分析.讨论.最后得出结论. ［生甲］我们已了解了条——青夏教育精英家教网—

(二)通电螺线管的磁场［板书］［师］我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样.我们每组还是先提问题.再设计实验.通过对实验的观察.分析.讨论.最后得出结论. ［生甲］我们已了解了条形磁体.蹄形磁体周围的磁场分布.那么通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似? ［生乙］通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?如何判断? (学生们根据问题设计实验.并动手做实验) ［生甲］我们组是把一些小磁针放到螺线管四周不同位置.通电后小磁针偏转.画图并标出小磁针北极的方向.然后用曲线连起来. ［生乙］我们组是在玻璃板上均匀地撒些铁屑.细螺线管通电.轻敲玻璃板.观察铁屑的分布情况. ［师］现在把你们记录下小磁针指的方向在图中标出.还有是把你们的玻璃板放在投影仪上(从屏幕上可直观显示出来).得出什么结论? ［生甲］把小磁针放在螺线管周围.通电.小磁针偏转.改变电流方向.小磁针偏转方向发生变化.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似. 1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似. ［板书］［生乙］我们组是把一些小磁针放在通电螺线管周围.记录下小磁针北极指的方向.每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向.描出磁感线.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来.回到磁体南极.这样就判断出通电螺线管的两极. ［生丙］我们组是把小磁针放在螺线管的两端通电后.观察小磁针的N极指向.从而判别通电螺线管的N.S极. 教师引导学生讨论.找出判定的办法. ［生甲］通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流的方向变化时.通电螺线管的极性也发生改变. 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关.当电流的方向变化时.通电螺线管的极性也发生改变. ［板书］［师］我们知道通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关.有什么样的关系?我们能否想出一句话来概括这种普遍规律.看课本图8.2-6中蚂蚁和猴子是怎么说的.你们又怎么说? ［生甲］我用右手把一个通电螺线管夹在腋下.如果电流沿我右臂所指的方向.N极就在我的前方. ［生乙］一根直导线电流是从左向右流动.把它从前向后缠成螺线管.N极就在螺线管的左边. ［生丙］这个方法不准确.如果缠螺线管是从右向左绕.或从上向下绕.将不是这个结论. ［生丁］用右手握住螺线管.让四指弯向螺线管中电流的方向.则大拇指所指的那端就是螺线管的北极. ［师］大家回答得都很好.虽有不同的看法.还是说出了自己的观点.我很高兴看到这样的场面.我们知道通电导体周围存在着磁场.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似.用学生的方法能判断出螺线管的两极.这个方法叫安培定则.那么怎么才能增大通电螺线管的磁性?试试看怎么做? ［生甲］我们组是将直导线多绕几圈.通电后能多吸引几个大头针.说明这个方法可以增大通电螺线管的磁性. ［生乙］我们组是在通电螺线管中插入一根铁棒.就能吸引更多大头针.这表明插入铁芯能使通电螺线管的磁性增强. ［师］插入铁芯的通电螺线管就构成电磁铁.我们来制作一个电磁铁. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2006?和平区二模）下面的四个图中正确的是（　　）

A．