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    合作探究:多媒体呈现空间长方体.动画显示有关棱. (1)在空间中没有公共点的两条直线是否平行?试举例说明.(2)空间中是否存在既不平行又不相交的两条直线?若存在如何命名?能否找到一个平面.使其通过这两条直线?交流结论:(1)我们把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线(2)空间两条直线的位置关系:位 置 关 系共面情况公共点个数相 交在同一平面内有且只有一个平 行在同一平面内没有异 面不同在任何一个平面内没有合作探究:判断空间中两条直线的位置关系.应从哪些方面来考虑? (2)是否有公共点自主思考: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    观察算式：0×0=0-0，1×=1-，=2-，…
    （1）根据算式所呈现出的规律，请写出一个关于x，y满足的代数式，探究y= f（x）的单调性；
    （2）设实数a，b满足|ab|≥4，求证：f（|a|）+f（|b|）>1。

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    已知F1，F2是椭圆C：
    x2
    a2
    +
    y2
    b2
    =1(a＞b＞0)    的左、右焦点，点M在椭圆C上，以M为圆心的圆与x轴相切于椭圆C的右焦点F．
    （Ⅰ）若圆M与y轴相切，求椭圆的离心率；
    （Ⅱ）当a=2，试探究在椭圆C上是否存在点P，使得
    PF1
    •
    PF2
    =0    成立？若存在，请求出b的取值范围；若不存在，请说明理由．

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    三位同学合作学习，对问题“已知不等式xy≤ax2+2y2对于x∈[1，2]，y∈[2，3]恒成立，求a的取值范围”提出了各自的解题思路．
    甲说：“可视x为变量，y为常量来分析”．
    乙说：“不等式两边同除以x2，再作分析”．
    丙说：“把字母a单独放在一边，再作分析”．
    参考上述思路，或自已的其它解法，可求出实数a的取值范围是
     
    ．

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    散点图在回归分析过程中的作用是（　　）
    A、查找个体个数B、比较个体数据大小关系C、探究个体分类D、粗略判断变量是否线性相关

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    某地街道呈现东-西、南-北向的网格状，相邻街距都为1，两街道相交的点称为格点．若以互相垂直的两条街道为轴建立直角坐标系，现有下述格点（-2，2），（3，1），（3，4），（-2，3），（4，5）为报刊零售点．为使5个零售点沿街道到发行站之间路程的和最短．发行站应确定在格点（　　）
    A、（0，1）B、（1，2）C、（2，3）D、（3，3）

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