1)小明进行“视力的矫正的探究活动.他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间．如题 30-1图所示.在光屏上得到了一个倒立.缩小的清晰实像.拿开眼镜后.光屏上的像变得模糊． (1——青夏教育精英家教网—

1)小明进行“视力的矫正的探究活动.他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间．如题 30-1图所示.在光屏上得到了一个倒立.缩小的清晰实像.拿开眼镜后.光屏上的像变得模糊． (1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰.在不移动光屏和凸透镜的前提下．他应该．如果他不戴眼镜看书.应该将书 (填“靠近或“远离 )眼睛． .四幅图.能正确表示近视眼成像情况的是图 .其矫正做法是图．题30-1图题30-2图 2)利用身边常见的物品.做一些小实验是同学们学习.研究物理的好方法.也是一种创新．请你用题32图所示的塑料吸管和激光笔.从正反两方面分别设计一个实验方案.探究光在空气中是沿直线传播的． (1)正方案:探究光在空气中是沿直线传播的．题32图 (2)反方案:探究光在空气中不可能是沿曲线传播的． 3)小明做“探究凸透镜成像规律的实验.所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中.如图22所示.光屏上可得一个清晰的像.这个像是 . (选填“放大 .“等大或“缩小 )的实像．生活中就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜.将蜡烛移到30 cm刻线处.再向移动光屏到适当位置.又可在屏上得到一个清晰的像． 4)在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中． (1)如图所示.将蜡烛.凸透镜.光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后.调节凸透镜和光屏的高度.使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在． (2)当烛焰距凸透镜15cm时.移动光屏.可在光屏上得到一个清晰的倒立. 的实像． (3)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体.光屏看作视网膜．给“眼睛戴上远视眼镜.使烛焰在“视网膜上成一清晰的像．若取下远视眼镜.为使光屏上得到清晰的像.应将光屏透镜. 5)小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律.进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整. (1)将一束平行光射向凸透镜.得到如图所示的光路图．则该透镜的焦距为 cm． (2)将蜡烛.透镜和光屏放在光具座上.并使烛焰.透镜和光屏三者的中心大致在． (3)按要求进行观察和测量.并将观测情况记录在下表中． ①上表中实验序号2中像的性质为 .实验序号4中像距为 cm ②当烛焰从远处向透镜靠近时.仍要在光屏上得到清晰的像.光屏应向 (选填 “靠近或“远离 )透镜的方向移动． 6)如图15是“探究平面镜成像特点的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺.直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A.B竖立于玻璃板两侧的直尺上.以A蜡烛为成像物体 (1)为便于观察.该实验最好在环境中进行(选填“较明亮或“较黑暗 ),此外.采用透明玻璃板代替平面镜.虽然成像不如平面镜清晰.但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到 .巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题 (2)点燃A蜡烛.小心地移动B蜡烛.直到与A蜡烛的像为止.这时发现像与物的大小 ,进一步观察A.B两支蜡烛在直尺上的位置发现.像和物的连线与玻璃板．像和物到玻璃板的距离． (3)为证实上述有关成像特点是否可靠.你认为应采取下列哪一项操作?( ) A．保持A.B两支蜡烛的位置不变.多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变.多次改变A蜡烛的位置.进行与上述(2)相同的操作 7)18．我们都做过“探究凸透镜成像规律的实验.图示为该实验的装置图.实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案后.回答问题甲．分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处.调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点.分析总结得出凸透镜成像的规律. 乙．除甲中的做法外.还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f.小于2f的某一位置.观察并记录对应的成像情况.才能总结得出凸透镜成像的规律. 丙．把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近.通过不断调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像.以及所成像的特点.包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势.尤其是在f和2f处所成像的情况.从而总结得出凸透镜成像的规律. 丁．与丙不同的是.将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离.其它步骤相同. 以上四种方案中.哪些是科学合理的: (选填“甲 .“乙 .“丙 .“丁 ) 8)如图所示.小刚用焦距为10cm的凸透镜作实验.他点燃蜡烛后.沿光具座移动光屏.在光屏上始终得不到烛焰完整的像.经过分析.他发现造成这种现象的原因是烛焰中心. 中心和光屏中心没有被调整到同一高度.上述问题解决后.小刚在光屏上看到烛焰清晰.完整的像.并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm.则该像是倒立. 的实像. 9)小明在“探究凸透镜成像规律实验中.用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体.如图16甲所示.又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏.将发光物体.凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好. (1)当发光物体在口点时.如图16乙所示.在光屏上成的像如图16丙所示.则光屏上的像是倒立. 的实像.将发光物体由a点移动到b点.要想找到像的位置.应移动光屏.直到为止. (2)用这种发光物体和光屏做实验.最主要的一条优点是: . (3)如图16乙所示.当发光物体在a点时.物与像之间的距离为S1当发光物体在b点时.物与像之间的距离为S2.则S1 S2.(选填“> .“= 或“< ) (4)小明探究完凸透镜成像规律后.接着又做了一个观察实验.他把光屏取下来.把发光物体放在凸透镜左侧.从凸透镜右侧沿主光轴向凸透镜方向观察.如图17所示.当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像.离凸透镜较近时就看不到这个像了.请分析并说明其原因. 10)为了探究光反射时的规律.小明进行了如图13所示的实验. ⑴请在图13中标出反射角的度数. ⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内.他应如何操作? ⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面.会发现反射光线沿着OE方向射出.这表明: 11)小芳在家中照镜子时.发现镜中的她“远小近大 : 于是她猜想:物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关? (1)为了验证猜想.她选用 (填“平面镜或“薄玻璃板 )和两只的蜡烛及刻度尺来完成实验. (2)实验中她把蜡烛分别放在镜前的位置.发现像与镜后的蜡烛总是的. (3)她得出的正确结论是:物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离 12)我们都做过“探究凸透镜成像规律的实验.图示为该实验的装置图.实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f.请你认真思考以下的实验方法和过程.然后回答问题: a．分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处.调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点.经过分析总结得出凸透镜成像的规律. b．除a中的做法外.还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f.小于2f的某一位置.观察并记录对应的成像情况.才能总结得出凸透镜成像的规律. c．把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近(或从较近的位置逐渐远离).通过不断调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像.以及所成像的特点.包括观察所成像随烛焰位置变化而变化的趋势.尤其是在f和2f处所成像的情况.从而总结得出凸透镜成像的规律. d．与c不同的是.将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离.其它做法相同. 以上探究过程与方法中.科学合理的是: . 13)一束平行光经过凸透镜折射后的传播方向如图17甲所示.由图可知.此透镜的焦距为 Cm,当把烛焰放在此凸透镜左侧28cm处时.如图17乙所示.则该凸透镜右侧光屏上可以看到一个 . 的像,人们利用这个原理制成了 . 14)小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律的实验.装置如图13所示.在实验过程中保持凸透镜的位置不变.请你根据所学知道回答下列问题. (1)实验前应首先调节蜡烛的焰心. .光屏的中心.在同一高度. (2)改变蜡烛的位置.使其位于20cm刻度线外.再移动光屏.使烛焰在光屏上成清晰的倒立. 的实像(选填“放大 .“等大或“缩小 ) 的基础上.将蜡烛和光屏互换位置.此时烛焰在光屏上成清晰的实像 (4)改变蜡烛的位置.使其位于56cm刻度线处.小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像.利用这种成像规律可制成镜. 15)小明同学用一个焦距未知的凸透镜.蜡烛.光屏探究凸透镜成像规律,如图12所示是其实验的部分过程. (1)由图可知,凸透镜的焦距是㎝. (2)将凸透镜.蜡烛.光屏放在光具座上,如图乙所示,为使光屏的象清晰,应将光屏向移动. 是利用这原理制成的. 中移动光屏成清晰像后,拿走光屏,再将蜡烛放在光屏位置处,则此时光屏应放在位置才能成清晰的像,此现象说明凸透镜的光路是 . 16)在探究“平面镜成像的特点的实验中: (1)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛.再拿一支没有点燃的相同蜡烛.在玻璃板后面移动.直到跟前面那支蜡烛的像 .若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛.在玻璃板后面观察光屏. 观察玻璃板前点燃蜡烛的像. (2)记录了如下实验数据物距／cm 像距／cm 像与物大小比较第一次 12．0 12．O 等大第二次 15．O 15．0 等大实验表明.像与物体的大小 .像到平面镜的距离物体到平面镜的距离. 17)完成图10的光路图 18)小红同学在做“探究平面镜成像的实验时.将一块玻璃板竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察.如图所示.在此实验中: (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是． (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系． (4)移去后面的蜡烛B.并在其所在位置上放一光屏.则光屏上接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是像． (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像 (填“变大 .“变小或“不变 )． 19)小芳同学实验探究凸透镜成像的规律.她首先按图11所示完成仪器装配.图中H点是2倍焦距处.经过调节.在光屏上得到了一个清晰的像.但像的位置偏高.为了使像能成在光屏的中央.应把蜡烛向调,调节好蜡烛的高度后.她把蜡烛移到A点处.此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像.应把光屏向移动.这次成的是倒立. 的实像. 20)某实验小组在“探究凸透镜成像特点的实验过程中.进行了以下步骤: (1)将凸透镜正对太阳光.在透镜的另一侧移动光屏.在距透镜10cm处.屏上呈现出最小最亮的光斑.则此凸透镜焦距约是 cm. (2)小华同学将蜡烛.凸透镜.光屏依次放在光具座上.如图17所示.并使烛焰.凸透镜.光屏三者的中心在同一高度上.实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变.将烛焰移动到光具座上的15cm位置处.移动光屏.使烛焰在光屏上成了一个倒立. 的实像.应用这一原理制成的光学仪器有 . (3)小华同学对凸透镜成像做了进一步的探究.让凸透镜和烛焰的位置保持不变.将光屏向右移动了2cm.结果发现屏上烛焰的像变的模糊.接着她将同学的近视眼镜放在透镜左侧附近并左右移动进行调节.结果光屏上烛焰的像又重新变的清晰.此成像过程就是的矫正原理 21)在探究凸透镜成像规律的实验中.当两支点燃的蜡烛.凸透镜和光屏分别置于图9所示的位置时.光屏上C.D两处会得到清晰 (选填“缩小 .“等大或“放大 )的烛焰的像.生活中的光学器件就是利用这一成像规律工作的.用一厚纸板挡住A处的烛焰.在光屏上处仍能得到一个清晰的像. 22)在“探究平面镜成像特点的实验中:选用“两只完全一样的蜡烛目的是微粒方便直观地比较出像与物的关系;在实验过程中,若将光屏放到像的位置,不透过玻璃板而直接观察光屏,在光屏上 23)如图15所示的方法.将刻度尺垂直于玻璃板放置.能粗略地测出被薄玻璃板封闭的容器深度.这是利用了的特点,测量时通过玻璃板观察到的是刻度尺的像.. 24)在合适的照明情况下.正常的眼睛观看 25cm远的物体时.既清楚又不会感到疲劳.因此把25cm的距离称为正常眼睛的明视距离.通过专业检测.发现某人眼睛的明视距离小于25 cm.那么他的眼球对来自远处物体的光线聚焦情况可用如图所示中的图 ▲ 表示.配戴 ▲ 制作的眼镜可以得到矫正 25) 观察图.小红手拿透镜对着窗外的大树.在白纸上看到了大树的像.她拿的是透镜.这一成像规律的应用是 . 26)在探究凸透镜成像的实验中: (1)在探究前.小明同学将凸透镜对着太阳光.把透镜逐渐向白纸移动.直到太阳光在白纸上会聚到一点．这一操作的目的是 . (2)小明将蜡烛.凸透镜和光屏放入光具座中进行实验．其中一次实验情景如图18所示,由此得到的实验结论 . 27)如图8所示.F.F＇为凸透镜的焦点.P.P＇是距凸透镜两倍焦距处.烛焰在光屏上所成清晰的像是倒立. 的实像,当把烛焰移到P.F之间.调整光屏位置后.在光屏上所成清晰的像将会 (填“变大 .“变小或“不变“). 28)如图所示.小刚用焦距为10cm的凸透镜作实验.他点燃蜡烛后.沿光具座移动光屏.在光屏上始终得不到烛焰完整的像.经过分析.他发现造成这种现象的原因是烛焰中心. 中心和光屏中心没有被调整到同一高度.上述问题解决后.小刚在光屏上看到烛焰清晰.完整的像.并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm.则该像是倒立. 的实像. 29)张伟同学课外利用底部有一个小孔的易拉颧做小孔成像的实验, 如图14所示,则他在半透明的纸上看到的像是 A 圆形的光斑 B 蜡烛的正立像 C 蜡烛的倒立像 30)小明进行 “视力的矫正探究活动.他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间.如图(甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像.拿开眼镜后.光屏上的像变得模糊了. ⑴ 如图(乙)所示的四幅小图中.正确表示近视眼成像情况的是图.其矫正做法是图, ⑵若图中甲,取下近视眼镜, 为了在光屏上得到一个清晰的像,在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下,应将光屏. A 保持在原来位置 B 靠近透镜 C 远离透镜 D 无论怎么移动光屏都不能得到清晰的像 31)图l6是探究平面镜成像的实验装置.关于这个实验:(1)应选择来研究平面镜成像特点(填“平面镜或“平板玻璃 ),(2)观察像时.会发现两个几乎重叠的像.这是造成的,(3)如果在像A’的位置放一个光屏.在光屏上承接到像A’(填“能"或“不能 ).说明平面镜成的像是像,(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动.那么像的大小将 (填“变大 .“变小或“不变 ).(5)图17是小军本人.他在进行实验时.从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图18中的 . 32)在探究凸透镜成像规律的实验中 (1)由右图可知凸透镜的焦距为 cm. (2)当烛焰距凸透镜30 cm时.移动光屏.可在光屏上得到一个倒立. 的实像. 就是依据这个成像规律工作的． 33)小宇利用图5所示装置将一细光束斜射到空气中.用于探究“光的折射规律 . (1)为了更清晰地观察水中的光路.可以采用的办法是: . 实验中. 看见反射光线. (2)实验的折射光路如图5中所示.可以判定折射角填 “大于 .“小于’’或“等于’’)入射角.增大入射角观察到折射角在 . 若不断增大光在水中的入射角.会观察到的现象是:入射角到一定值时. . 34)如图是搽究平面镜成像特点的实验装置. (1)实验中要求蜡烛l和蜡烛2 (2)用玻璃板代替平面镜的好处是 35)某同学探究“视力的矫正原理.如图7所示.他实验观察到如下现象: ①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间.光屏上原来清晰的像图6 变得模糊,只将光屏远离透镜移动时.又能在光屏上看到烛焰清晰的像. ②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间.光屏上原来清晰的像也变得模糊了.只将光屏靠近透镜移动时.又可以在光屏上看到烛焰清晰的像. (1)分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中.＿＿＿＿＿是凸透镜.＿＿＿＿是凹透镜. (2)在实验现象①和②中.属于近视眼矫正原理的是＿＿＿＿.属于远视眼矫正原理的是＿＿＿＿. 36)某小组同学在做“验证凸透镜成像规律实验的过程中发现:当发光物体与光屏之间的距离L确定时.将凸透镜从发光物体处缓慢向光屏移动的过程中.有时能在光屏上成两次清晰的像.有时只能成一次清晰的像.有时不能在光屏上成像.为了研究产生这些现象的条件.该小组同学进行实验.并将每次实验中的相关数据及现象记录在下表中.(1)分析比较实验序号1.2.3的第一次成像数据中像距v物距u的变化关系及相关条件.可得出的结论: , (2)分析比较实验序号1的第一和第二次成像数据中物距与像距的关系及相关条件.可得出的结论:同一凸透镜.当一定.移动凸透镜能在光屏上成两次像时. , (3)继续分析比较表格是物屏距离L与凸透镜焦距f的数据及观察到的现象.可得出的结论:在条件下.移动凸透镜.可以在光屏上得到一次放大的像和一次缩小的像. 37)小红同学在做“探究平镜成像的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察.如图所示．在此实验中: (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系． (4)移去后面的蜡烛B.并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是 (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 (填“变大 .“变小或“不变 ) 38)除了平面镜外生活中也常用到凹面镜.下图是一束平行光射到凹面镜上的传播情况. (1)由图中光路可知.凹面镜对光线起到作用. (2)现在有一点光源.若要利用凹面镜获得平行光.应把点光源放在 .依据的原理是 . (3)请你根据凹面镜对光的作用另举一个应用凹面镜的实例: . 39)图23是探究平面镜成像特点的实验装置. (1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B.是为了比较像与的大小. (2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A.晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B.都无法与蜡烛A的像完全重合.请你推断其原因是 . 40)在探究凸透镜成像特点的实验中． (1)实验时.在光屏上得到了一个清晰的像.但像的位置偏高.如图13所示．你解决的方法是 . (2)调整后.把蜡烛移到A点处.此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像.应把光屏向移动.这次成的是倒立. 的实像, (3)再把蜡烛移到B点处.无论怎样调节光屏.光屏上始终接收不到像.是因为此时成的是正立.放大的像.要想看到这个像.应从图中的箭头所示的方向去观察． 41)如图所示.是小明在“探究平面镜成像的特点的活动中所选用的器材和活动过程. (1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是: , (2)选择蜡烛A和B的要求是: , (3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕.则白纸板上将蜡烛的像, (4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上.将会看到图c所示的现象.这说明: . 42)我们都做过“探究凸透镜成像规律的实验.图示为该实验的装置图.实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案后.回答问题甲．分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处.调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点.分析总结得出凸透镜成像的规律. 乙．除甲中的做法外.还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f.小于2f的某一位置.观察并记录对应的成像情况.才能总结得出凸透镜成像的规律. 丙．把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近.通过不断调整光屏到凸透镜的距离.观察并记录在屏上能否成像.以及所成像的特点.包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势.尤其是在f和2f处所成像的情况.从而总结得出凸透镜成像的规律. 丁．与丙不同的是.将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离.其它步骤相同. 以上四种方案中.哪些是科学合理的: (选填“甲 .“乙 .“丙 .“丁 43)如图所示是赵强同学用蜡烛.凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置.其中明显还需要调整的是 .调整后烛焰能在光屏上成缩小的实像,若要在透镜固定的情况下.得到再大一些的清晰实像.除将蜡烛适当向右移动外.还应将光屏向移动. 44) 如图7所示.一人从A处出发到河岸边提水送到B处.请画出他行走的最短路程.并简述理由. 【查看更多】

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（2008?淮安）小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图（甲）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了．
（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该

将蜡烛靠近透镜移动

．如果他不戴眼镜看书，应该将书

靠近

（填“靠近”或“远离”）眼睛．
（2）如图（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是

图，其矫正做法是

图．