（2010?天桥区模拟）小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲是他连接的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有不当之处，小雨做了一处改动．请在他改动的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路改正后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V．出现这种现象的原因可能是
A．小灯泡短路    B．小灯泡开路    C．变阻器短路    D．变阻器开路
（3）排除电路故障后，小雨继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．

实验序号	1	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通过灯丝的电流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小灯泡的功率P/W
小灯泡发光情况	不发光	很暗	较暗	较亮	正常发光．	很亮

灯泡正常发光时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示．请你读出电流表的示数并填写在上表中相应的位置，那么小灯泡的额定功率为W．
（4）此实验还可以探究温度对小灯泡灯丝电阻的影响，但是实验中没有温度计，小雨提出灯丝温度的高低可以通过观察_来判断．结合小灯泡灯丝电阻随温度变化的特点，小雨分析：序号3的实验中，通过灯丝的电流应该0.15A（ 选填“大于”、“小于”或“等于”）．

小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，如图甲是他连接的实验电路．

（1）经检查发现电路接线有不当之处，小雨做了一处改动．请在他改动的导线上打上“×”，并改正．
（2）电路改正后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V．出现这种现象的原因可能是
A．小灯泡短路    B．小灯泡开路    C．变阻器短路    D．变阻器开路
（3）排除电路故障后，小雨继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中．

实验序号	1	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通过灯丝的电流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小灯泡的功率P/W
小灯泡发光情况	不发光	很暗	较暗	较亮	正常发光	很亮

灯泡正常发光时，电流表的连线以及指针位置如图乙所示．请你读出电流表的示数并填写在上表中相应的位置，那么小灯泡的额定功率为W．
（4）此实验还可以探究温度对小灯泡灯丝电阻的影响，但是实验中没有温度计，小雨提出灯丝温度的高低可以通过观察来判断．结合小灯泡灯丝电阻随温度变化的特点，小雨分析：序号3的实验中，通过灯丝的电流应该0.15A（ 选填“大于”、“小于”或“等于”）

小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路．
（1）在连接电路时，开关必须．
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡额定功率为W．

（2010?黑河）小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“0.3A”的字样，但是上面的电压值已经模糊不清，他想通过实验测量该小灯泡的额定电功率，图甲为他所连的实验电路（滑动变阻器的最大阻值为50Ω）．
（1）请将该实物连接完整．
（2）他将电路连接完整，检查无误后闭合开关，直接读得电流表示数为0.2A，电压表示数为2V．
（3）当把滑动变阻器的滑片移到中点时，电流表的示数如图乙所示，那么小灯泡的额定电功率是W（电源电压不变）．
（4）细心的小雨还发现通过这两次实验计算出的灯泡电阻不同，请你说出不同的原因．．

24、小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图为他所连的实验电路．
（1）电池盒中至少有节干电池．
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为A，额定功率为W．