图是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。

(1)请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F₁的力臂l₁；

(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是：　　　　　　　　　　(写出一条即可)；

(3)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出

“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为

她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么? 　　　　　　　　　　　 。

图8是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。

(1)请你在图8中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F_{1的力臂l1；}

(2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   (写出一条即可)；

(3)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出

“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确?如果不正确，造成错误的原因是什么? 　　　　　　　　　　　　　　　　  。

在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中，小明选用了一块带钩的长方体木块(重力为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、毛巾、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：

(1) 如图甲所示，要测量出木块与水平桌面面间的滑动摩擦力的大小，应沿水平桌面拉木块做                   运动。

(2)为了“探究滑动摩擦力与压力的关系”，小明通过增加砝码方法改变压力，做了4次实验，实验数据如下表,请根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。

（3）为了“探究滑动摩擦力与接触粗糙程度的关系”，小明下一步的操作应         。

（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，如图21乙，则弹簧测力计示数将         （选填“变大”、“变小”或“不变”），判断的依据是                 。