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    1).体育课掷铅球活动后.同学们对“铅球 的制作材料进行讨论.有同学认为“铅球 是铁制的. 并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下 这一过程属于科学探究中的 A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论 一些动物听觉的频率范围 蝙蝠 1000Hz~120000Hz 海豚 150Hz-150000Hz 猫 60Hz~65000Hz 大象 1Hz-20000Hz 2).关于声现象下列说法错误的是 A．诗句“不敢高声语.恐惊天上人 中的“高 是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话.是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞 .说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器.是利用了声音的音色不同 3).关于声现象.下列说法中正确的是 A．“闻其声而知其人 主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大.声音的音调越高 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭 .这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头 .说明声波具有能量 4).地震时会产生次声波．在远离地震中心.人无震感的区域.次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知.在远离地震中心的区域．听觉上有较明显反应的动物是 A．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．大象 5).下列说法中正确的是 A．声音是由于物体振动产生的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C．声音在空气中传播最快 D．乐器发出的声音都是乐音.不可能是噪声 6).下列事例中.属于利用声传递能量的是 ( ) A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜 C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 7). “未见其人.先闻其声 .这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的 A． 响度 B．音色 C.响度 D.振幅 8).下列有关声现象的说法正确的是( ) A.在城区禁止汽车鸣笛.是在传播过程中减弱噪声 B.蝙蝠的视力很差.它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C.弹拨的钢尺振动得越快.发出声音的响度越大 D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声.是因为闪电比雷声先发生 9).08山东枣庄)5月12日.四川汶川发生强烈地震.地震造成数万人员伤亡.地震产生的次声波往往对人体健康有害.次声波的特点是 A.频率高.人耳听不到 B.频率高.人耳能听到 C.频率低.人耳能听到 D.频率低.人耳听不到 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    19、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（　　）

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    （2011?娄底）科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节．体育课掷铅球活动后，有同学认为“铅球”应该是铅制作的，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁铁吸一下，看是否相吸．对于“吸一下”这一过程，属于科学探究中哪一个环节（　　）

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    32、体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（
    C
    ）
    A．提问          B．猜想           C．实验             D．得出结论

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    体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的

    A.提出问题         B.猜想假设      C. 得出结论           D.实验验证

     

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    体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的

    A.提出问题         B.猜想假设      C. 得出结论           D.实验验证

     

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