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    (二)船舶的尺度 船舶的主要尺度表示物体的外形轮廓尺寸.通常有以下几个 总长(LZ)--指自船首到船尾的最大水平距离． 设计水线长(LL)--指设计水线与首尾轮廓线交点间的水平距离． 型宽(B)--设计水线处船的最大宽度． 型深(H)--在舯横刨面内.甲板边线至基线间的垂直距离． 吃水(T)--在舯横刨面内.设计水线至基线间的距离． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2010?内乡县二模）学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关．同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
    实验次数 斜面倾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长度s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    ① 30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
    ② 30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
    ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
    （1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）
    （2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：
    左右移动木块
    左右移动木块
    ．
    （3）此实验的研究方法与下列事例
    B
    B
    （填写字母）相同：
    A．引入“合力”的概念              B．保持电阻不变研究电流与电压的关系
    C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒  D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小
    （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：
    B
    B
    （填写字母）．
    （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高
    ．
    （6）若要验证猜想C，你的办法是：
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较
    ．

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    （2000?安徽）在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的装置进行了两次实验，得出的数据记录在下表中．计算数据，并相应填写在表中的空栏内．
    次数 拉力
    F（牛）    		 钩码重
    G（牛）    		 拴弹簧秤的线端
    提升的距离s（米）    		 钩码上升的
    高度h（米）    		 有用功
    W有用（焦）    		 总功
    W总（焦）    		 机械效率
    η（%）
    1 0.5 1.0 0.30 0.10
    2 0.9 2.0 0.30 0.10
    两次实验机械效率不同的主要原因是
    物体的重力不同
    物体的重力不同
    ．

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    小明利用如图所示的两把刻度尺测量同一物体的长度，请分别记录测量结果：甲的测量结果为
    2.4cm
    2.4cm
    ，乙的测量结果为
    2.40cm
    2.40cm
    ，其中甲存在的主要问题是
    物体的右端没有与甲刻度尺的某一整格对齐
    物体的右端没有与甲刻度尺的某一整格对齐
    ．

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    小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.
    上述甲、乙两组实验中：
    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的    .
    ②选用图甲探究的是动能与    的关系；得出的结论是：    .
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是    法；二是转换法，就是用    来表示物体动能的大小.

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    小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关.

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示.

    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.

    上述甲、乙两组实验中：

    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的    .

    ②选用图甲探究的是动能与    的关系；得出的结论是：    .

    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是    法；二是转换法，就是用    来表示物体动能的大小.

     

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