（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是　   　cm；电流表的示数为　  　A．

（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．

①在烧杯上加盖的目的是　    　．

②如图乙所示，此时水的沸点高于l00℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压　   　（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中　   　是应用这一原理工作的．

③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度　    　，水要　    　（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量　   　（选填“变大”“不变”或“减少”）．

④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究　           　．

（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是______cm；电流表的示数为______A．
（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．
①在烧杯上加盖的目的是______．
②如图乙所示，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压______（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中______是应用这一原理工作的．
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度______，水要______（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量______（选填“变大”“不变”或“减少”）．
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究______．