4.中午.珊珊和萍萍刚走进学校.耳边便传来学校“新芽广播站 的节目.珊珊对萍萍:“听.这是我们班的娟娟同学在播音. 珊珊说话是靠声带的 来发声的.珊珊根据声音就能判断是谁在播音.是因为不同人的声音具有不同的 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2006?溧水县二模)随着改革开放的不断深入,我国国民经济的迅速发展,家住农村的初三学生珊珊家也盖起了小别墅.一天,珊珊放学回到家里,见爸爸正在电源处为难,原来是电源处有火线、零线和地线三个接线柱,而爸爸手里拿的入户线头只有两条且为同种颜色,正不知道如何连接.珊珊说:“不用管地线接线柱,只要把两条入户线头随便接到另外两个接线柱上就可以了.”爸爸听后,按珊珊的说法接好,合上开关,见家里的冰箱、彩电和白炽灯等都能正常工作,便高兴地说:“多亏我女儿学物理懂得多,要不然我还真不知道该怎么接呢!”
其实这种做法可能存在一些不符合安全用电规则之处,请你根据其中某一个可能出现的问题,分析一下这种做法可能会带来怎样的后果?

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随着改革开放的不断深入,我国国民经济迅速发展,家住农村的初三学生珊珊家也盖起小别墅。一天,珊珊放学回到家里,见爸爸正在电源处为难。原来是电源处有火线、零线和入地线三个接线柱,而爸爸手里拿的入户线头只有两条且为同种颜色,正不知道如何连接,珊珊说:“不用管入地线接线柱,只要把两条入户线头随便接到另外两个接线柱上就可以了。”爸爸听后,按珊珊的说法接好,合上开关,见家里的冰箱、彩电和白炽灯等都正常工作了,便高兴地说:“多亏了我女儿学物理懂得多,要不然我还真不知道怎么接呢?其实这种做法可能存在许多不符合安全用电规则之处,请你列举出两例:
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________

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如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺母,尽管他使出了浑身力气,却没能成功.小明和小刚同学看到后,利用所学物理知识分别给他设计了一个新点子:小明设计的是在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一端系在扳手柄的上端,使劲拉绳的另一端,如图乙所示.小刚设计的是在其它不变的情况下,取来一个较长的套筒,将套筒套在扳手柄上,用力扳套筒的上端,如图丙所示.则:

(1)哪个同学设计的点子容易拧松螺母?
(2)分析说明这个同学的方法为什么容易拧松螺母?

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(2005?扬州)去年暑假小明参加学校的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能.
(1)如何获得饮用水.如图1,用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上,袋口扎紧,随着植物中水的不断
蒸发
蒸发
液化
液化
,经过一段时间,你就能获取可食用的水了;
(2)用影子辨别方向.如图2,中午前后,用描点的方法在地面上画出竖直杆阴影顶端的运行轨迹,找出其中距O最近的点A,则OA就指示
南北
南北
(南北/东西)方向,这一技能应用的光学知识是:
光沿直线传播
光沿直线传播

(3)由于声音具有能量,为了防止触发雪崩,在攀登雪山时应禁止
大声说话
大声说话

(4)在野外取火时一般使用防风打火机,由于在出气口上方多了一个金属网罩,点火后网罩温度即刻升到很高的温度,这样当火焰吹灭被吹灭后,机内喷出的燃气又会被灼热的网罩点燃.为此制成网罩的金属须具有
比热容小
比热容小
的属性.若不慎遗失了火种,则可用的取火的办法有(只要求写一个):
用凸透镜会聚太阳光
用凸透镜会聚太阳光
,其中蕴含的物理知识是:
光的折射
光的折射

(5)野外常用对讲机进行联络,小明将对讲机的频率设定为4.5×108Hz,则对讲机发出的电磁波的波长为
0.67
0.67
m;当他和3km外的小华通话时,小华经过
1×10-5
1×10-5
s才会收到信息.(3×108m/s)
(6)小明获悉科考队将再测珠穆朗玛峰高度的消息后,设计一份装备清单,请帮他填好表中的空格:
装备名称 防裂唇膏 高压锅
防晒用品
防晒用品
带有冰爪的登山鞋
装备原因 高原风大、空气干燥,人体中水分蒸发得快
高原气压小,水的沸点低
高原气压小,水的沸点低
紫外线照射强烈
冰面光滑,摩擦较小
冰面光滑,摩擦较小
(7)为抗风,搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上,小明发现地面越松软,地钉插入越容易,固定效果越差,原因主要是
压力越小,摩擦力越小
压力越小,摩擦力越小
.小明用100N的压力将重5N的地钉竖直缓缓地插入地面,则地钉与地之间的摩擦力为
105
105
N;若要将地钉拔出,则至少需
110
110
N的拉力.

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(2010?南京二模)为了探究重力势能大小与物体的质量和高度小刚用两种规格的四个铅球在平整的沙地上方从静止开始释放(如图所示).根据铅球在沙坑中的下陷深度,判断重力势能大小.
(1)若要研究重力势能的大小是否与质量有关应该选择
甲丙
甲丙
两球;若要研究重力势能的大小与高度是否有关应该选择
甲乙或丙丁
甲乙或丙丁
两球.
(2)本实验若把沙子换成海绵,则
不具有
不具有
(选填“具有”或“不具有“)可操作性.

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同步练习册答案