如图5所示.为了使L1和L2并联.应用导线连接的接线柱是:( ). A.a与b,B.a与c.c与b,C.c与b.a与d,D.a与b.a与d. 二.填空题:(每空1分.共计19分). 16.“热管 ——青夏教育精英家教网—

如图5所示.为了使L1和L2并联.应用导线连接的接线柱是:( ). A.a与b,B.a与c.c与b,C.c与b.a与d,D.a与b.a与d. 二.填空题:(每空1分.共计19分). 16.“热管是20世纪80年代研制出来的一种导热本领非常大的装置.它比铜的导热本领大上千倍.“热管的结构并不复杂.它由一根两端封闭的金属管.管内衬了一层多孔的材料.叫做吸收芯.吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液体.当管的一端受热时.这一端吸收芯中的液体就成蒸气.并热量.蒸气传到另一端.由于另一端温度低.蒸气就在这一端又成液体.并热量.这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端. 17.液体温度计的原理是根据液体的来测量温度的.图6是生活中最常用的体温计.它的分度值是 .它的是量程是 .该温度计上的读数是 . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

如图5所示，为了使L1和L2并联，应用导线连接的接线柱是：( )。

A、 a与b；B、a与c，c与b；C、c与b，a与d；D、a与b，a与d。

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为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图1所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于

断开

状态．
（2）小徽先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：

L₁或电流表开路

．

（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I₁=

0.5

A，I₂=

0.52

A，I=

A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：

I=I₁+I₂

（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：

改变电源电压

继续实验的方法进行验证．
（5）另外3位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：

电流表正、负接线柱接反

；乙同学的问题：

电流表所选量程偏大

丙同学的问题：

电流表所选量程偏小

．

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为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图1所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于

断开

状态．
（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：

L₁或电流表开路

．
（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I₁=

0.5

A，I₂=

0.52

A，I=

A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：

I=I₁+I₂

（写出关系式即可）．
（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：

改变电源电压

继续做实验进行验证．
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：

电流表正、负接线柱接反

；
乙同学的问题：

电流表所选量程偏大

．

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为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图10所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于　_________　状态．

（2）小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她测出了L₁、L₂支路和干路上的电流分别为I₁、I₂和I，电流表示数如图11中甲、乙、丙所示，可读出I₁=　_____　A，I₂=　_____　A，I=　_______　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　_________________　（写出关系式即可）．

（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：　________________　__　继续做实验进行验证．

（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲同学的问题：　____________　_　；

乙同学的问题：　____　_________　．