2.密度的应用和计算. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

计算题 在图中,物体A的体积为V,密度为ρ.当它在水中匀速下降时,物体B受到水平面的摩擦力是多大?若用水平拉力F拉物体B向左做匀速运动时,拉力F应多大?绳的质量和轮的摩擦不计.物体A始终在水中.

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学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.
(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:
①将天平放在
 
桌面上,游码放在标尺左端的
 
处,发现指针在分度标尺中线的左边,此时应向
 
调节
 
,使指针指在分度标尺的中线处,这时横梁平衡;
②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是
 
cm3
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示,则量筒中早餐奶的质量为
 
g;
④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=
 
g/cm3
(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下:
①用天平测出烧杯的质量m0
②用天平测出烧杯和装满水的质量m1
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=
 
(用字母表示).

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学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.

(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:

①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,法线指针如图丙所示,则此时应将平衡螺母向   (填:“左”或“右”)边调节。使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;

②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是  cm3

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为   g;

④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=     g/cm3

(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.

①用天平测出烧杯的质量m0

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=    (用字母表示)

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学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
【设计实验和进行实验】
小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2,则这些食用油的质量为
 

(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;
(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二:(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;
(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V:
(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出被测食用油的密度ρ=
 

【评估与交流】
(1)请分别找出两种方案中的不足之处:

方案一:
 

方案二:
 

(2)你准备选择方案
 
来做实验.为顺利完成该实验.该方案中不足之处应改为
 

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牛奶密度是检验牛奶质量的一项重要指标,为了喝上放心奶,同学们准备对某品牌牛奶的密度进行测量,选取的器材有量筒、天平(带砝码)、烧杯等.步骤如下:
(1)把天平放在
水平台
水平台
上,将游码移至零刻度线,然后调节平衡螺母,使天平横梁平衡.若横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示,则应将横梁右端的平衡螺母向
端移动.
(2)甲同学设计了下面的测量方案;
①用调好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m1
②将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中,记下量筒中牛奶的体积V;
③测出烧杯和剩余牛奶的总质量m2
④计算出牛奶的密度ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V

(3)甲用调好的天平测总质量m1时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动
游码
游码
使天平平衡,若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示,则m1=
78.4
78.4
g,甲再测出牛奶的体积V如图丙所示,剩余的总质量m2为57.4g,则牛奶的密度为
1.05
1.05
g/cm3
(4)乙同学设计了下面的测量方案:
①用调好的天平测出空烧杯的质量m1
②向烧杯中倒入一些牛奶,测出它们的总质量m2
③再将烧杯中牛奶倒入量筒中.测出牛奶的体积V;
④计算出牛奶的密度ρ=(m2-m1)/V.
则乙同学的方案最终的测量结果偏

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