格物致知，探究成真！与人类认识“运动和力的关系”的历程类似，在初中物理学习中，我们对物理规律的认识往往也被某些生活表象迷惑．通过学习和探究，我们最终拨开迷雾，获得新知．回顾你的学习历程，列举一个这样的案例，要求写出物理规律名称（或内容）、遇到的困惑，并简要说明学习过程．

回顾实验和探究：
（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①他俩提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，他俩猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．他俩按如图1所示电路图连接电路．请将电路图填画完整．
b．用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A、0.32A和如图2电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理上．

c．换用R₂=10Ω的定值电阻，重复上述实验．
④通过分析，他俩验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
他俩经历的思维程序为：提出问题、、实验检验、归纳分析、得出结论．
（2）如图3是用来探究电磁铁的磁性强弱与的关系的装置．通过实验我们得出的结论是：．此探究过程中用到了研究方法．

回顾实验和探究：
（1）在“测定铁块的密度”的实验中，小明设计的实验报告如下，请填写空格处的内容．
实验课题：测定铁块的密度
实验器材：小铁块、细线、、天平和适量的水等．
实验步骤：①将天平放在水平面上，调节平衡；
②将小铁块放在天平的盘中，测出小铁块质量m；
③在量筒中倒入适量的水，测得水的体积V₁；
④将金属块用细线拴好，没入水中，测出的体积V₂；
⑤算出铁块的体积V=
⑥算出小铁块的密度 ρ=
（2）为了研究物质的某种特性，小明同学用甲、乙两种物质进行实验探究，并根据实验数据画出了m-V图象．通过图象分析，可以得出的结论是：不同的物质，质量与体积的比值一般（选填“相同”或“不同”），甲、乙两种物质的密度大小关系为：ρ_甲 ρ_乙．
（3）如图是研究牛顿第一定律的实验．

小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越小，速度减小得越．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受力，它将做运动．
（4）用下图所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”．

①应使木块在拉力作用下做运动，利用拉力与摩擦力是力的原理测出摩擦力的大小．
②比较图和图可知：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．

某同学用如图所示的装置探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系．图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小．
（1）实验采用了和的物理方法，实验的设计依据是．
（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是的．（填“相等”或“不相等”）
（3）导体产生热量的多少是反映出来的．
（4）一段时问后，可以观察到甲瓶中温度计的示数（填“大于”“等于”或“小于”）乙瓶中温度计的示数，判断依据是．
（5）通过此实验探究得到的结论是．