查阅有关资料了解人登上月球后那些方面和在地球上不一样?并说出原因. 五.板书设计: 第十三章 一.重力 1. 定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力. 方向:竖直向下. 作用点:在物体的重心上. 2. 重力的三要素 大小:与质量成正比.G = mg . 3.思维程序:提出问题--猜想--实验检验--得出结论. 第三节 摩擦力 对于摩擦现象.学生们有丰富的感性认识.因此.教材先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在.再通过探究实验了解摩擦力的大小和什么因素有关.进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法.然后应用在实际生活中.体现了“从生活走向物理.从物理走向社会 的理念. 滑动摩擦力的定义是本节课的难点.教学中应使学生能直观看到由于物体运动.在物体的表面上产生了一种阻碍物体运动的力.学生通过探究实验了解摩擦力大小与压力及接触面的粗糙程度的关系是本节课的重点内容.在教学中应注意引导学生根据自己的生活经验.作出猜想.设计实验并独立完成实验.充分发扬教学民主.注意学习方法的引领.培养学生的能力. 教学目标 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列关于声音的说法中,正确的是(  )

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(2002?宜昌)下列关于声音的说法中正确的是(  )

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见右图有几名宇航员登上月球后,他们就无法直接交谈.这样的原因是
月球上是真空,真空不能传声
月球上是真空,真空不能传声
.现在有一人的无线电出了故障,请你替他设计一个使他们能彼此听到对方的讲话:
如:头盔碰头盔进行交谈
如:头盔碰头盔进行交谈

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用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后,再播放出来.其他人听没有什么意外,自己听总感到有些别扭,觉得不象自己的声音,其主要原因是:(
B
B

A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己
不能
不能
(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材
不能
不能
(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为
真空不能传声
真空不能传声

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31、生活中,常会见到物体从高处下落的运动.如用手拿着一个小球和一张纸片,从同一高度同时释放小球和纸片.我们看到小球先落地,纸片后落地,如图(a)所示.美国宇航员大卫?斯科特在登上月球后,从同一高度同时释放锤子和羽毛,看到它们同时落到月球表面,如图(b)所示.通过对图(a)与图(b)所提供的情景的对比,
(1)使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是
空气阻力的作用

(2)可以得出的结论是
在没有空气阻力的作用时,地面上的任何物体下落的快慢相同

(3)回忆风雨天气你撑开雨伞,迎风而走的场景,仍然提出空气的阻力还可能与什么有关?

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同步练习册答案