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    15．交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学.利用如右下图所示的实验装置完成了“再探动滑轮 的活动以后.进行了小组交流.下表是各小组的实验数据记录: 实验小组 钩码重G(N) 动滑轮重G动(N) 拉力F(N) 滑轮机械效率η 1 0．5 0．4 0．35 47．6% 2 0．5 0．4 0．38 43．9% 3 1 0．6 0．62 53．8% 4 1 0．8 0．71 46．9% 5 2 0．6 0．98 68．0% 6 2 0．8 1．06 62．9% 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较.回答下列问题: (1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么? 和 (2)1.2两个小组的动滑轮重相同.提起的钩码重也相同.测出的动滑轮的机械效率却不同.原因可能是什么? 请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议: ① ② 【查看更多】

     

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    交流与评估是科学探究的一个重要环节。建湖外国语学校的活动小组的同学，利用如下图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录： 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1 ）实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？                  和                  
    （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可）                                                      
    （3）请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议：
    ①________________________
    ②                                                                                                            

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