(1)正比 (2)9 (3)(总长3.20cm .每格 0.40cm) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

一具潜望镜由两块平面镜组成.下列各项有关该潜望镜最终所成的像的描述,哪项是正确的(  )
(1)像是直立的.(2)像为虚像.(3)像比物体小.

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一具潜望镜由两块平面镜组成.下列各项有关该潜望镜最终所成的像的描述,哪项是正确的(  )
(1)像是直立的.(2)像为虚像.(3)像比物体小.
A.只有(2)B.只有(3)C.只有(1)和(2)D.(1)(2)和(3)

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从高空下落的小球,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,某一小球下落一段距离后的运动情况如下频闪摄影照片所示,通常把这一过程中的速度称为收尾速度.

(1)从图中可以看出该小球收尾时做
匀速直线运动
匀速直线运动
运动,简要说明理由:
相同时间内通过的距离相同
相同时间内通过的距离相同

(2)小球是先加速,后匀速.下表为某次研究的实验数据.
小球编号 1 2 3 4
小球质量(×10-2kg) 2 5 45 40
小球半径(×10-3m) 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度m/s 16 40 40 20
由表格中的数据,空气阻力大小与小球的半径和小球的收尾速度有关.
根据表格中的数据,编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比
1:9
1:9

(3)分析编号为1、2的小球可得出:在小球的半径不变时,空气阻力f与球的收尾速度V
(填“成”或“不成”)正比.
(4)分析由编号为
2、3
2、3
的小球,可得出球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系.
实验结论:
当小球的速度不变时,空气阻力f与r的平方成正比
当小球的速度不变时,空气阻力f与r的平方成正比

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(2010?闸北区二模)在“探究导体中电流与电压关系”的实验中,三组同学分别用三个不同的导体甲、乙、丙接入如图所示的电路M、N两端进行三组实验,同学们用改变电池节数的方法改变电源电压,测量并记录了有关数据分别如表一、表二和表三所示.
表一 导体甲
实验序号 U(V) I(A)
1 2 0.4
2 4 0.8
3 6 1.2
表二 导体乙
实验序号 U(V) I(A)
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表三 导体丙
实验序号 U(V) I(A)
7 2 0.1
8 4 0.2
9 6 0.3
①分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的电流与电压的倍数关系,可得了的初步结论是:
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体两端的电压成正比

②分析比较实验序号
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在电压相同时的电流关系,可得出的初步结论是:当电压相同时,通过不同导体的电流不相同.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论.
a、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
同一导体,电压与电流的比值是一个定值
同一导体,电压与电流的比值是一个定值

b、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
不同导体,电压与电流的比值是不同的
不同导体,电压与电流的比值是不同的

④以上实验表明,一个导体的电压与电流的比值是一个常数.可以把电压与电流的比值叫做导体的
电阻
电阻
,它反映了导体对电流的
阻碍
阻碍
作用.

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(2012?阜宁县模拟)学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远.
小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;
小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关.
小红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(如图所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过 5 次实验得到下表中的数据:
实验序号 射出速度ν(m/s) 射出仰角θ 射出距离(水平距离)s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:
(l)为了验证小莉的猜想,应选用序号为
1
1
2
2
5
5
的实验数据,得出的结论是:在
射出仰角θ
射出仰角θ
一定时,物体抛出
速度
速度
越大,抛出的距离,越远.
(2)为了验证小强的猜想,应选用序号为
2
2
3
3
4
4
的实验数据,射出仰角θ为
45°
45°
时,物体抛出的距离,最远.
(3)上述实验完成后,小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢?请你帮小红设计一个方案进行探究.你的方案是
保持射出仰角和射出速度不变,多次改变射出点高度射出,测出每次射出的距离
保持射出仰角和射出速度不变,多次改变射出点高度射出,测出每次射出的距离

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