18．(1)量程是 N,原长是 cm． (2)你得到的一个重要的实验结论是: ． (3)应选用弹簧 .若要制作精确程度较高的弹簧测力计.应选用弹簧 . 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
钩码重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
弹簧长度l/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
（1）该同学制作的弹簧测力计的量程是N；弹簧的原长是cm．
（2）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是：．
（3）某同学做《探索弹簧的弹力和伸长的关系》的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l₀，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l-l₀作为弹簧的伸长量x₀．这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F-x图象，可能是下图中图正确（其它操作都正确）

若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：

钩码重力G/N		2	4	6	8	10	12
弹簧长度l/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

（1）该同学制作的弹簧测力计的量程是______N；弹簧的原长是______cm．
（2）请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是：______．
（3）某同学做《探索弹簧的弹力和伸长的关系》的实验时，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为l，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用竖直向下的力F拉弹簧下端，测出弹簧的长度为l，把l-l作为弹簧的伸长量x．这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后作出的F-x图象，可能是下图中______图正确（其它操作都正确）

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小李在课外用图示装置探究弹簧的长度跟外力的变化关系，并记录了相应实验数据如下：

钩码质量（g）	0	50	100	150	200	250	300	350	400
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5	7.5

（1）分析实验数据你可得到的结论是

；
（2）该弹簧原长是

cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为

N；
（3）小李作出了如图的三个图象，其中正确的是

．

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某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应弹簧的长度也不同，具体数据见下表：

钩码重力G/N	0	2	4	6	8	10	12
弹簧长度l/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

（1）该同学制作的弹簧测力计的量程是

0～10

N；弹簧的原长是

cm．
（2）请你分析表中这些实验数据，你能得到一个重要的实验结论是：

在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比

．
（3）若该同学准备自己动手制作弹簧测力计，他选A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是直线，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧

，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧

．

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小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验，下表是小明同学收集的实验数据．
弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
弹簧总长度
/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 11.6 12.0
弹簧伸长量
/cm 0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
（1）该弹簧在不受外力时的原长度是cm；
（2）请你帮助小明同学完成上表的空白处；
（3）在坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图；
（4）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：．
（5）实验中收集多组数据的目的是．
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图象分析的优点有哪些？（说出一点即可）．
（7）若用相同的另一弹簧制作一个小型简易测力计，则该测力计的测量范围是0～__N．

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初中

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弹力/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
弹簧总长度 /cm	6.0	7.2	8.4	9.6	10.8	11.6	12.0
弹簧伸长量 /cm	0	1.2	2.4	3.6	4.8		6.0