学习下面的短文并回答问题. “神通广大 的电磁波 科学家研究发现.无线电波.红外线.可见光.紫外线.X射线.γ射线具有相同的特性.它们都可以在真空中传播而不需要借助介质.它们在真空中的传播速度相同.都等于可见光在真空中的速度.科学家把它们统称为电磁波. 在电磁波“家庭 中.无线电波的波长较长.它易于绕过障碍物在空间传播.无线电波广泛应用于广播电视信号的传递.传真.无线电通讯.雷达侦测.飞机和轮船的导航等方面. 可见光包括红.橙.黄.绿.蓝.靛.紫等各种颜色的光.它主要作用是引起视觉. 红外线.紫外线.X射线和γ射线都是人眼无法看见的. 红外线是波长介于红光和无线电波之间的电磁波.一切物体都在不停地辐射红外线.温度越高辐射的红外红越多.红外线最主要的特性是热作用强.工业上常用红外线烘干喷漆.生活中用红外线加热.烘烤食品.医疗上用红外线进行理疗.应用红外线还可以进行遥控.电视机.空调等遥控器可发出不同波长的红外线.来实现对各种设备的遥控. 紫外线的波长介于紫光和X射线之间.其主要特性是化学特性强.紫外线能杀死微生物.医院里常用它来杀菌消毒.紫外线还有荧光效应.验钞机就是利用这一特性鉴别纱票真伪的.适量的紫外线照射有助于人体合成维生素D.从而促进人体对钙的吸收.但过量的紫外线照射会引起皮肤变黑.粗糙.甚至病变致癌.大气中的臭氧层阻挡了大量紫外线的进入.使地球上的生物获得了良好的生存条件. X射线和γ射线是波长很短的两种电磁波.它们都有很强的穿透能力.X射线常用于医疗上透视人体.拍摄骨骼的X光片. 总之.电磁波与人们的工作和生活密不可分.已经渗透到社会生活的各方面. 问题一:电磁波在真空中的传播速度等于 . 问题二:用A.B.C--表示各种电磁波的代码如下:A.无线电波,B.红外线,C.可见光,D.紫外线,E.X射线,F. γ射线. 将正确答案的代码填在下列各问的横线上. ①大气中的臭氧层阻挡了 的进入.使地球上的生物获得了良好的生存条件, ②医院里用 进行人体透视, ③冬天围着火炉烤火感觉暖和是因为火炉能产生大量 的缘故, ④用手机打电话是电磁波中的 传播信息的. 问题三:下列关于电磁波的说法中只有一项是正确的.正确的是 . A.紫外线是用眼睛可以看见的紫色光.且对眼睛无害 B.搽防晒霜是为了防止可见光伤害皮肤 C.消毒碗柜用紫外线消毒是因为紫外线能杀死微生物 D.微波炉是用较强的可见光加热食品的 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

28、阅读下面的短文并回答问题:
上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游,同学们都玩得很开心.初二(3)的张恬恬同学回到家后觉得很口渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来研究这问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下:
表一
水壶中的水量 用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶 水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水 灌水时水会突然沸腾 灌水时不会突然沸腾
一壶水 灌水时水不会突然沸腾 灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量 用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶 水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水 灌水时水不会突然沸腾 灌水时不会突然沸腾
一壶水 灌水时水不会突然沸腾 灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是
小水珠
;“白气”的形成先后经过的物态变化是先
汽化
液化

问题2:液体沸腾需要满足条件是
温度达到沸点
继续吸收热量
.液体沸腾后,继续加热液体温度将
不变

问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?

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上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游,同学们都玩得很开心.初二(3)的张恬恬同学回到家后觉得很口渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来研究这问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下:
表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是______;“白气”的形成先后经过的物态变化是先______后______.
问题2:液体沸腾需要满足条件是______、______.液体沸腾后,继续加热液体温度将______.
问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?

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上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游,同学们都玩得很开心.初二(3)的张恬恬同学回到家后觉得很口渴,倒水时发现热水瓶里面已经空了,于是她就拿出水壶,倒入小半壶自来水,放到煤气灶上用大火加热.几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.张恬恬关掉煤气灶后取下水壶,水逐渐停止沸腾.当她向水瓶中灌水时,壶口处的水忽然又“沸腾”了,水花四溅,差点儿溅到自己身上.张恬恬吓了一跳,立刻将水壶放下.过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水,这次没有出现刚才的“沸腾”现象.张恬恬同学觉得很奇怪,把这事告诉了在学校教物理的爸爸.爸爸听了以后,笑着对恬恬说,你已经开始学物理了,最好自己来研究这问题.在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究,结果如下:
表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是______;“白气”的形成先后经过的物态变化是先______后______.
问题2:液体沸腾需要满足条件是______、______.液体沸腾后,继续加热液体温度将______.
问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?

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水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是______;“白气”的形成先后经过的物态变化是先______后______.
问题2:液体沸腾需要满足条件是______、______.液体沸腾后,继续加热液体温度将______.
问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?

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表一
水壶中的水量用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
表二
水壶中的水量用小火烧开水,水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现:(1)水量比较少(半壶水);(2)用大火烧开水,水开后立即灌入水瓶.
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件,终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因!
通过这次活动,张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切,联系生活实际,多观察,多实验,不但可以解决实际问题,而且能培养自己的学习兴趣.
问题1:原文中“几分钟后,水开了,壶口处冒出大量“白气”.”“白气”是______;“白气”的形成先后经过的物态变化是先______后______.
问题2:液体沸腾需要满足条件是______、______.液体沸腾后,继续加热液体温度将______.
问题3:原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么?

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