小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素 实验后.又做了课本上“WWW 中的小实验:在饮料瓶中灌满水.然后在瓶的a.b处各扎一个小孔.观察发生的现象. ⑴他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大.你认为其中的原因是 . ⑵经过反复的试验.他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h.H之间的关系.他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘.看到如图所示的现象.由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大.水流的射程s越大. 你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由. .理由是 . ⑶在实验中.需要测量水流的射程s.要求射程起点O的位置与a.b点在一条竖直线上.请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置. 方法: 原理: ⑷他们在实验中测得的数据如下表所示: 实验 序号 小孔高度 H/m 小孔深度 h/m 小孔深度的 平方根/m1/2 小孔深度的平方 h2/m2 水流射程 s /m 1 0.36 0.040 0.20 1.6×10-3 0.24 2 0.36 0.090 0.30 8.1×10-3 0.36 3 1.0 0.16 0.40 2.56×10-2 0.80 4 1.0 0.25 0.50 6.25×10-2 1.0 5 1.0 0.36 0.60 1.30×10-1 1.2 根据表中数据.可以得出结论:当小孔高度H一定时.水流射程s与­ 成正比. 查看更多

 

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精英家教网小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图),观察发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是
 

(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.
你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由.
 
(能/不能),理由是
 

(3)在实验中,需要测量水流的射程s,要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上,请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置(写出具体的方法和原理).
方法:
 
原理:
 

(4)他们在实验中测得的数据如表所示:
实验序号 小孔高度H/m 小孔深度h/m 小孔深度的平方根
h
/m
1
2
小孔深度的平方h2/m2 水流射程s/m
1 0.36 0.040 0.20 1.6×10-3 0.24
2 0.36 0.090 0.30 8.1×10-3 0.36
3 1.0 0.16 0.40 2.56×10-2 0.80
4 1.0 0.25 0.50 6.25×10-2 1.0
5 1.0 0.36 0.60 1.30×10-1 1.2
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与
 
成正比.

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小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图),观察发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是________.
(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.
你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由.
________(能/不能),理由是________.
(3)在实验中,需要测量水流的射程s,要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上,请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置(写出具体的方法和原理).
方法:________原理:________.
(4)他们在实验中测得的数据如表所示:
实验序号小孔高度H/m小孔深度h/m小孔深度的平方根数学公式/数学公式小孔深度的平方h2/m2水流射程s/m
10.360.0400.201.6×10-30.24
20.360.0900.308.1×10-30.36
31.00.160.402.56×10-20.80
41.00.250.506.25×10-21.0
51.00.360.601.30×10-11.2
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与________成正比.

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小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图),观察发生的现象。
 (1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是__________________________________________。
 (2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关。为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大。 你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由。
_________(能/不能),理由是_________________________________________________。
 (3)在实验中,需要测量水流的射程s,要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上,请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置(写出具体的方法和原理)。
方法:___________________________________原理:___________________________________。 
(4)他们在实验中测得的数据如下表所示:               
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与______成正比。

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小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图所示),观察其后发生的现象。

 

(1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是           

(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关,为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大。

你认为根据如图所示的现象能否得出上述结论?说明你的理由。

(3)在实验中,需要测量水流的射程s,请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置(写出具体的方法和原理)。

方法:                                     原理:                                

(4)他们在实验中测得的数据如上表所示:

实验序号

小孔高度H/m

小孔深度h/m

小孔深度的

平方m

小孔深度的平方

h2/m2

水流射程

s/m

1

0.36

0.40

0.20

1.6×10-3

0.24

2

0.36

0.090

0.30

8.1×10-3

0.36

3

1.0

0.16

0.40

2.56×l0-2

0.80

4

1.0

0.25

0.50

6.25×10-2

1.0

5

1.0

0.36

0.60

1.30×10-1

l.2

根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与         成正比。

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小明和小华在做了“探究影响液体内部压强大小的因素”实验后,又做了课本上“WWW”中的小实验:在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔(如图),观察发生的现象.
(1)他们发现从小孔b中射出的水流速度比小孔a中的大,你认为其中的原因是   
(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出的水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程s越大.
你认为根据图示的现象能否得出上述结论?说明你的理由.
    (能/不能),理由是   
(3)在实验中,需要测量水流的射程s,要求射程起点O的位置与a、b点在一条竖直线上,请你运用所学的物理知识帮助他们确定O点的位置(写出具体的方法和原理).
方法:    原理:   
(4)他们在实验中测得的数据如表所示:
实验序号小孔高度H/m小孔深度h/m小孔深度的平方根/小孔深度的平方h2/m2水流射程s/m
10.360.0400.201.6×10-30.24
20.360.0900.308.1×10-30.36
31.00.160.402.56×10-20.80
41.00.250.506.25×10-21.0
51.00.360.601.30×10-11.2
根据表中数据,可以得出结论:当小孔高度H一定时,水流射程s与    成正比.

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