小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系 的实验中.采用了如图所示的电路图. (1)请按照电路图.用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整(要求:滑片向右滑动时电流表示数变大). (2)闭合开关前应将滑片放在电阻 的位置.实验过程中.冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω.20Ω.每次闭合开关后.首先应调节滑动变阻器滑片的位置.使 的示数保持不变.然后再记录电流表的示数. (3)第三次电流表的示数如图所示.请把读数填入表格中. 实验次数 1 2 3 电阻/Ω 5 10 20 电流/A 0.40 0.2 (4)请你仔细分析上表.写出本实验的结论: . (5)本实验中测量了多组数据.爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量.有的是为了从不同情况中找到普遍规律.有的是为了多次测量求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 . ①测量物体的长度,②用伏安法测量定值电阻的阻值,③探究杠杆的平衡条件 (6)小明连接完电路后.闭合开关.发现电压表示数接近6V.电流表示数几乎为零.出现这种现象的原因可能是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图1所示的电路.

(1)请根据实验电路,在如图2所示的方框内画出实验电路图.
(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V.
(3)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω,闭合开关后,电压表示数将
变大
变大
(选填“变大”、“不变”或“变小”),此时应将滑片P向
(选填“左”或“右”)端移动,使电阻两端电压保持2V不变,然后再记录流表的示数.
(4)如表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是
在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比

实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.40 0.20 0.10

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小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
(1)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了1OΩ、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使
电压表示数不变
电压表示数不变
,然后再记录电流表的示数.
(2)表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比

实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.40 0.20 0.10
(3)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
(填序号).
①测量物体的长度;②用伏安法测量定值电阻的阻值;③探究重力大小与质量的关系.

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小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路。

(1)请根据实验电路,在右边的方框内画出实验电路图。

(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V。

(3)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω,闭合开关后,电压表示数将   (选填“变大”、“不变”或“变小”),此时应将滑片P向      (选填“左”或“右”)端移动,使电阻两端电压保持2V不变,然后再记录流表的示数。

(4)下表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是                         

 

 

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小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路。

(1)请根据实验电路,在右边的方框内画出实验电路图。
(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V。
(3)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω,闭合开关后,电压表示数将   (选填“变大”、“不变”或“变小”),此时应将滑片P向     (选填“左”或“右”)端移动,使电阻两端电压保持2V不变,然后再记录流表的示数。
(4)下表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是                         

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小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图甲所示的电路图.
(1)按照电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整;

(2)实验过程中,小明将电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节________,使________保持不变,然后再记录电流表的示数;
(3)右表是小明测得的三组数据:
实验次数123
电阻R/Ω51020
电流I/A0.400.200.10
据此数据可得到的结论是:________;
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的小明想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律;有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是________(选填序号);①测量物体长度;②探究串联电路的电流特点;③探究并联电路的电流特点.

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同步练习册答案