5. 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态. 第十一章 简单机械和功知识归纳 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

“探究二力平衡的条件”的实验目的是:探究当物体只受到两个力的作用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下
 
的示数.若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体
 
处于平衡状态(选填“可能”、“不可能”)

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在探究“二力平衡的条件”的实验中,小宇同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或
匀速直线运动
匀速直线运动
状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,小宇发现当向左盘和右盘同时加入50g的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力,这两个力是平衡的.小宇再把右盘中的砝码换成40g砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是
木块受到向右的摩擦力
木块受到向右的摩擦力
,这时木块在水平方向受到的力
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”).要避免这种现象产生,该实验装置该如何改进:
将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力)
将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力)

(3)把实验改进以后,如果想验证二力平衡条件的“两个力必须同时作用在一条直线上”.小宇应该做的是
让F1=F2,把小车沿水平方向扭动一下,松手时观察是否平衡
让F1=F2,把小车沿水平方向扭动一下,松手时观察是否平衡

(4)小宇同学根据该实验现象,给大家出了个判断题:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大.答案是
正确
正确
(填“正确”或“错误”).

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精英家教网在探究二力平衡条件的实验中小明选择了装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
(1)实验中选择小卡片的目的是
 
(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂的个数. 
(2)为了探究两个平衡力是否在同一直线上,进行如下操作:
 
(填“挤压”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡.
(3)为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上,你的操作是:
 

(4)由此得出二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力,大小
 
,方向
 
,且作用在
 
.如果物体在做圆周运动,那么它受到了
 
力的作用.

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在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:

(1)当物体处于静止状态或________状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_______________________,这时木块在水平方向受到的力___________(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:________________________________。
(3)某同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大。你认为他的观点是___________的。(填“正确”或“错误”)

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在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:

(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是___________,这时木块在水平方向受到的力______(填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:_________________________。
(2)某同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大。你认为他的观点是______的(填“正确”或“错误”)。

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