3.把橡皮筋挂在小钉上.用弹簧测力计沿直线把橡皮筋拉直.弹簧测力计示数为零时.记下橡皮筋原长.在纸上标上0. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

23、在研究杠杆平衡条件的活动中,小红照图的方法做了几次实验,分析得出杠杆平衡的条件为:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,
老师看后,去掉A处钩码,把弹簧测力计挂钩挂在A点上
老师用弹簧测力计沿不同方向拉着A点
杠杆仍在水平位置平衡、结合实验现象,老师又给小红讲了讲,小红意识到前面的结论错了

(1)你能说说老师是怎么做的吗?实验现象是什么?
(2)小红在老师指导下,提出了正确的结论,请你将正确的结论写在下面.

查看答案和解析>>

(2012?沈阳一模)学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平 桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
沿水平方向匀速
沿水平方向匀速
拉动它们.弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为
2.8
2.8
N.
(3)然后,将铁块叠放在木块上,重复上述过程,这次测得的摩擦力为3.5N.通过上述实验现象可知:
木块
木块
的表面粗糙程度大一些.

查看答案和解析>>

学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有同样大小的铁块和木块.他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持
压力
压力
不变.
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
沿水平方向匀速
沿水平方向匀速
拉动它们.
(3)然后,
将铁块叠放在木块上
将铁块叠放在木块上
,重复上述过程,如果第二次的读数比第一次大,则木块的表面粗糙程度大一些.

查看答案和解析>>

水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个(如图所示).你一定想知道木块和铁块的下表面谁更粗糙吧?请你利用一个量程满足要求的弹簧测力计,设计一个实验来进行探究吧.别忘了弹簧测力计要匀速拉动物体呀.

实验步骤:
(1)将铁块放在木块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块,记下测力计示数F1
(2)将木块放在铁块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块,记下测力计示数F2
(3)若F1>F2,则木块下表面更粗糙;若F1<F2,则可以得出铁块下表面更粗糙.
(1)将铁块放在木块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块,记下测力计示数F1
(2)将木块放在铁块上,用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块,记下测力计示数F2
(3)若F1>F2,则木块下表面更粗糙;若F1<F2,则可以得出铁块下表面更粗糙.

为什么要匀速拉动物体:
由二力平衡知,当物体作匀速直线运动时,测力计的拉力等于滑动摩擦力.
由二力平衡知,当物体作匀速直线运动时,测力计的拉力等于滑动摩擦力.

查看答案和解析>>

小明搬进新家,发现大厅的地砖与卫生间的不一样.父亲告诉他,卫生间的地砖有防滑功能.好奇的他就设计了如下的实验进行验证.
(1)小明取一只拖鞋甲放在干燥的卫生间内的地砖上,用弹簧测力计沿
水平
水平
方向拉着它,做
匀速直线
匀速直线
运动.读出弹簧测力计的示数F1,将数据填入表中.
实验次数 接触面 弹簧测力计读数
1 拖鞋甲与卫生间内的地砖 F1=4.4N
2 拖鞋甲与大厅内的地砖 F2=
3.6
3.6
N
3 拖鞋乙与大厅内的地砖 F3=2.8N
(2)他将这只拖鞋放在大厅内干燥的地砖上,重复(1)中的操作,读出弹簧测力计的示数为F2(如图),请你帮小明将数据填入表中.
(3)根据所测的数据,请判断:卫生间内的地砖
(选填:“是”或“不是”防滑地砖.接着,小明想买行走更安全的拖鞋,于是他又进行了如下的探究:
(4)他用弹簧测力计测得拖鞋甲的重G1,而后把另一只较轻的拖鞋乙和一只小砂袋共同挂在弹簧测力计下,调整砂袋内的砂子,使砂带与拖鞋乙的总重G2
=
=
G1(选填:“>”、“<”或“=”).
(5)他将砂袋放在拖鞋乙上,并将它们放在大厅内干燥的地砖上,重复上(1)中的操作,读出弹簧测力计的示数F3,将数据填入表格中.
(6)通过比较实验次数
2和3
2和3
的数据,小明应选购拖鞋
(选填:“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>


同步练习册答案