24.小明设计了如图14所示的压力测量仪.可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小.其中R`是滑动变阻器.R是定值电阻.电源电压恒定不变.压力表实际上是一个电压表.当金属片受到的压力增大时.变阻器的阻值 .压力表示数 (选填“变大 .“变小 或“不变 ). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学设计了一个风速仪,图甲是它的原理示意图.定值电阻R0=15Ω,Rl 是压力传感器(其电阻值会随所受压力大小变化而变化,变化关系如图乙),电源电压恒为6V,电流表的量程为0~0.6A,风压板是一块长方形的轻质塑料板,它的面积为0.4m2

风级 名称 风速(m/s) 风压(pa
0 无风 0~0.2 0~0.025
1 软风 0.3~1.5 0.056~0.14
2 轻风 1.6~3.3 0.16~6.8
3 微风 3.4~5.4 7~18
4 和风 5.5~7.9 19~39
5 劲风 8.0~10.7 40~72
6 强风 10.8~13.8 73~119
(1)正常使用时,如果风力的增大则电路中电流表示数将如何变化
变大
变大

(2)闭合开关后电流表的读数为0.15A,风压板上所受到的压力是多少?此时的风力为几级?
(3)你认为此风速仪存在的不足之处是
最大只能测量5级风,测量范围太小
最大只能测量5级风,测量范围太小
(写出一点即可).

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为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示.实验中不计弹簧测力计的重力.
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,水平拉木板,当木块静止时,弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.

(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
平衡
力.
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
压力
压力
;实验中应用了
控制变量
控制变量
的研究方法.
(3)实验中他们发现很难,很难读数,原因是:
实验时很难保持匀速直线运动
实验时很难保持匀速直线运动
;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图14乙所示.利用该装置的优点是:
只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动
只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动

(4)所以从实验误差方面考虑,应选择
方案.

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(08内蒙古包头)某实验小组设计了一种测定风力的装置,其原理如图14所示,质量m=0.6kg的小球用一根轻质细金属丝OP悬于O点,AB为一根水平放置的电阻丝,其电阻随长度均匀变化,它与细金属丝始终保持良好接触且无摩擦,Ro=10D为电路保护电阻,已知AB=10cm,且单位长度电阻λ=2Ω/cm,悬挂点O与电阻丝A端的距离为5cm。无风时细金属丝自然下垂,在A点与电阻丝接触,这时电流表示数为0.5A。有风时细金属丝将发生偏转,巳知偏转角θ与小球所受风力F满足:F=mg*tanθ(g取10N/kg.电源电压保持不变,细金属丝的电阻忽略不计)。

求:(1)电源电压;

  (2)若风力F增大,电流表示数如何变化?请说明由;

  (3)如果将电流表盘面刻度改成风力刻度,那么在1A刻

    度处应标上多少牛?

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在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图14所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的天花板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;

③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离天花板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:     ,测得大气压数值的表达式是:          

(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):            

 

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在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图14所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的天花板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;
③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离天花板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:     ,测得大气压数值的表达式是:          
(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):            

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