8．实验中有一位同学在闭合电键后调节滑动变阻器.发现伏待表示数减小.灯泡变亮,伏特表示数增大.灯泡变暗.产生上述现象的原因是 . 【查看更多】

某同学“测定小灯泡功率”实验中，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，小灯泡上标有“3.8V”的字样．该同学正确连接电路，闭合电键，发现电流表的示数为0.18安，电压表示数为2.4伏．当他把滑动变阻器的滑片移到某一位置时，发现电压表和电流表的示数如图1所示，为了精确地测出小灯泡的额定功率，该同学经过思考，对实验的电路略作调整，并继续移动滑片，发现当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧）．

（1）请在图2中画出该同学调整后测定小灯泡功率电路图．
（2）请按表格中的要求填写完整
小灯两端的电压（伏）通过小灯的电流（安）小灯电功率P（瓦）
1 2.4 0.18 0.432
2
3 小灯的额定电压　　伏小灯的额定电流　　安小灯的额定功率　瓦

（2007?南汇区二模）某同学“测定小灯泡功率”实验中，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，小灯泡上标有“3.8V”的字样．该同学正确连接电路，闭合电键，发现电流表的示数为0.18安，电压表示数为2.4伏．当他把滑动变阻器的滑片移到某一位置时，发现电压表和电流表的示数如图1所示，为了精确地测出小灯泡的额定功率，该同学经过思考，对实验的电路略作调整，并继续移动滑片，发现当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧）．

（1）请在图2中画出该同学调整后测定小灯泡功率电路图．
（2）请按表格中的要求填写完整

	小灯两端的电压（伏）	通过小灯的电流（安）	小灯电功率P（瓦）
1	2.4	0.18	0.432
2
3	小灯的额定电压伏	小灯的额定电流安	小灯的额定功率瓦

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甲、乙两位同学做“测定小灯泡的额定功率”实验，待测小灯泡上标有“3.8v”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，所有器材均完好．他们正确连接电路并操作，当闭合电键时，电流表的示数为0.18安，电压表的示数为2.4伏．当他们逐渐移动滑动变阻器的滑片P至某一位置时，发现电压表的指针偏转到满刻度．关于接下去如何进行实验，两位同学产生了分歧．甲同学认为：应该对实验电路进行调整；乙同学认为：应该将电压表的量程进行调整．于是两个同学分别先后进行实验．当甲同学调节小灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片P恰好在中点位置处；当乙同学调节小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示．

（1）甲同学测得小灯泡的额定功率是

0.836

瓦．
（2）乙同学测得小灯泡的额定功率是

0.912

瓦．
（3）分析甲、乙两位同学的测量结果，你认为

甲同学

同学的测量结果更准确，并分析理由：

乙同学将电压表量程调整后，小灯两灯的电压是一个估读数，不够准确

．

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甲、乙两位同学做“测定小灯泡的额定功率”实验，待测小灯泡上标有“3.8v”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，所有器材均完好．他们正确连接电路并操作，当闭合电键时，电流表的示数为0.18安，电压表的示数为2.4伏．当他们逐渐移动滑动变阻器的滑片P至某一位置时，发现电压表的指针偏转到满刻度．关于接下去如何进行实验，两位同学产生了分歧．甲同学认为：应该对实验电路进行调整；乙同学认为：应该将电压表的量程进行调整．于是两个同学分别先后进行实验．当甲同学调节小灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片P恰好在中点位置处；当乙同学调节小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示．

（1）甲同学测得小灯泡的额定功率是瓦．
（2）乙同学测得小灯泡的额定功率是瓦．
（3）分析甲、乙两位同学的测量结果，你认为同学的测量结果更准确，并分析理由：．

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甲、乙两位同学做“测定小灯泡的额定功率”实验，待测小灯泡上标有“3.8v”字样，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，所有器材均完好．他们正确连接电路并操作，当闭合电键时，电流表的示数为0.18安，电压表的示数为2.4伏．当他们逐渐移动滑动变阻器的滑片P至某一位置时，发现电压表的指针偏转到满刻度．关于接下去如何进行实验，两位同学产生了分歧．甲同学认为：应该对实验电路进行调整；乙同学认为：应该将电压表的量程进行调整．于是两个同学分别先后进行实验．当甲同学调节小灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片P恰好在中点位置处；当乙同学调节小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示．

（1）甲同学测得小灯泡的额定功率是______瓦．
（2）乙同学测得小灯泡的额定功率是______瓦．
（3）分析甲、乙两位同学的测量结果，你认为______同学的测量结果更准确，并分析理由：______．

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