能说明声音产生条件的有乙和丁. 甲说明真空不能传播声音;丙说明声音的音调与频率有关. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

探究声音产生的条件,有人建议利用以下的实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去后,铃声明显减小,最后消失.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅出水花.
丙:吹笛子的时候,手指按住不同的孔,发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线.
你认为
的建议能证明声音的产生条件;另两个人的建议也能说明其他的道理.请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中.
建议 原理
声音的传播需要介质,真空不能传播声音
声音的传播需要介质,真空不能传播声音
音调与频率有关
音调与频率有关

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探究声音产生的条件,有人建议利用以下的实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去后,铃声明显减小,最后消失.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅出水花.
丙:吹笛子的时候,手指按住不同的孔,发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线.
你认为________和________的建议能证明声音的产生条件;另两个人的建议也能说明其他的道理.请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中.
建议原理
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探究声音产生的条件,有人建议利用以下的实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去后,铃声明显减小,最后消失.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅出水花.
丙:吹笛子的时候,手指按住不同的孔,发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线.
你认为______和______的建议能证明声音的产生条件;另两个人的建议也能说明其他的道理.请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中.
建议 原理
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探究声音产生的条件,有人建议利用以下的实验:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气逐渐抽去后,铃声明显减小,最后消失.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅出水花.
丙:吹笛子的时候,手指按住不同的孔,发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响,用纸在笔尖上迅速拖过,可以看到笔在纸上画出了一条来回弯曲类似波浪形状的曲线.
你认为______和______的建议能证明声音的产生条件;另两个人的建议也能说明其他的道理.请将另两人建议所对应原理填写在以下表格中.
建议原理
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为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条往返弯曲的细线.
你认为,能说明声的产生条件的实验是 (  )

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