3.观察温度计的量程, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

温度计的使用方法:
①温度计使用前:观察
量程
量程
  和
分度值
分度值
,选择合适的温度计;
②温度计的正确使用规则:
A.使用时,玻璃泡
浸入
浸入
 被测液体中,但不要碰到容器底或容器壁;
B.温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿,待温度计的示数
稳定
稳定
后再读数;
C.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线要与温度计中液柱的上表面
相平
相平

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在“观察水的沸腾”的实验中:

(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是
玻璃泡碰到容器底
玻璃泡碰到容器底
,这种错误使得测得的温度值
偏大
偏大
(选填“偏小”或“偏大”).
(2)改正错误后,他们点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示.
时间/min 8 9 10 11 12 13 14 15
温度/℃ 92 94 96 97 98 98 98 98
①水沸腾时大量气泡上升,如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为
a
a
(填“a”或“b”)
②利用表中数据,在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线;
③由实验数据分析可知:水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾过程中,需要
吸收
吸收
(选填“吸收”或“放出”)热量,温度
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”)
(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理化建议:
用温水加热或加盖子或用少量水加热
用温水加热或加盖子或用少量水加热

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使用温度计时,首先要观察它的
量程
量程
和认清它的
分度值
分度值
.图1中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是
-22
-22
℃.某位同学,对冰进行探究,如果对冰加热过程中的温度随时间变化的图线(图2).图中
BC
BC
段表示冰的熔化过程;DE段物质温度
100
100
℃,这是一个
(填“吸”或“放”)热过程.在加热过程中,水的内部产生气泡,气泡
a
a
(a或b)在沸腾时.

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在“观察水的沸腾”的实验中:
⑴请你指出图甲中实验操作错误之处是                                    ,这种错误使得测得的温度值__________(选填“偏小”或“偏大”)。

⑵改正错误后,他们点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示。

时间/min

8
9
10
11
12
13
14
15
温度/℃

92
94
96
97
98
98
98
98
 
①水沸腾时大量气泡上升,如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”)
②利用表中数据,在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线;
③由实验数据分析可知:水的沸点是__℃,水在沸腾过程中,需要___(选填“吸收”或“放出”)热量,温度___(选填“升高”、“不变”或“降低”)
⑶实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理化建议:________________________。

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在“观察水的沸腾”的实验中:

⑴请你指出图甲中实验操作错误之处是                                     ,这种错误使得测得的温度值__________(选填“偏小”或“偏大”)。

⑵改正错误后,他们点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示。

时间/min

8

9

10

11

12

13

14

15

温度/℃

92

94

96

97

98

98

98

98

 

①水沸腾时大量气泡上升,如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”)

②利用表中数据,在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线;

③由实验数据分析可知:水的沸点是__℃,水在沸腾过程中,需要___(选填“吸收”或“放出”)热量,温度___(选填“升高”、“不变”或“降低”)

⑶实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理化建议:________________________。

 

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