摄氏温度: 学生活动:观察桌子上的实验室用的温度计.回答下列问题: ① 字母C表示什么意思? ② 最高温度和最低温度是多少?(00C ~ 1000C) ③ 一小格代表的温度?(分度值为10C) 教师引导提问学生:我们通过观察来找出我们要学习温度计的什么方面的知识? 1) 温度计上的字母C表示--摄氏温度. 2) 摄氏温度的规定:把冰水混合物的温度规定为00C.把标准大气压下沸水的温度规定为1000C.它们之间分为100等分.每一份是摄氏温度的一个单位--10C. 3) 练习温度的读法:200C -30C 教师强调:“摄氏温度 的读法.并要求学生完成书第7页“一些与生活有关的温度 的读法练习. 4) 学习温度计的读数: a.学生观察温度计. b.教师示范温度计的读数. c.学生练习. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

常用温度计是根据测温液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
性质制成的,在摄氏温标的规定中,规定了
冰水混合物
冰水混合物
的温度为0℃.在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的
量程
量程
分度值
分度值
.如图所示,该温度计此时的读数是
-4
-4
℃.

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温度是表示
物体冷热程度
物体冷热程度
的物理量,常用的温度计是根据
液体热胀冷缩
液体热胀冷缩
的性质来测量温度的,温度计上的字母℃表示采用的是
摄氏
摄氏
温度,它把
冰水混合物
冰水混合物
的温度规定为0℃,把
水的沸腾温度
水的沸腾温度
的温度规定为100℃.使用温度计前,应先观察它的
量程
量程
,认清它的
分度值
分度值
.用温度计测物体温度时,要先估计
被测物体的温度
被测物体的温度
,再选择合适的温度计.

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请各小组同学相互合作,尝试完成下列实验:    
实验1:观察自己手中的实验室温度计,它的单位是什么?它能测量的最高温度、最低温度各是多少?它的分度值是多少?
实验2:教师演示用温度计测量烧杯中水的温度,如图所示,并让学生读出温度计的示数。    

请各小组同学讨论教材上的“想想议议”,师生共同总结如下:
(1)常用的温度计的量程和分度值:
实验用温度计的量程为____,分度值一般为____;寒暑表的量程为____,分度值一般为____;体温计的量程一般为____,分度值一般为_________。
(2)液体温度计的使用方法: 
使用温度计前:看清温度计的____;看清温度计的__________。  
使用温度计时:应将温度计的_____全部浸入被测液体中,不要碰到容器底和容器壁;温度计的玻璃泡浸入待测液体中要稍候一会儿,待_________后再读数;读数时温度计的_____要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面_________。

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温度是表示物体
冷热程度
冷热程度
的物理量.常用的温度计上的符号℃表示采用的是摄氏温度,它把
冰水混合物
冰水混合物
的温度规定为0℃,把
标准气压下沸水
标准气压下沸水
的温度规定为100℃.

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温度是表示物体的
冷热程度
冷热程度
,常用温度计的工作原理是利用液体的
热胀冷缩
热胀冷缩
性质制成的.在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所用温度计的
量程
量程
分度值
分度值
.如图,甲温度计的示数是
8
8
℃,乙的示数为
-3
-3
℃.

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同步练习册答案