3．光沿直线传播的应用教师:手电筒.探照灯射出的光线是平行光线,太阳离我们很远.它发出的光可看成平光. 光在同种.均匀.透明物质中沿直线传播的特性在实际中有什么应用呢? 板书:“三.光的直线传播的应用. 指导学生看课本图5-3.讲激光准直:用激光器发出激光.光在空气中沿直线传播.保证掘进方向不变. 学生讨论:举出应用光在空气中沿直线传播的实例. 教师举例:检查排直队.路旁电杆是否直.打靶瞄准时要“三点一直线等引导学生.在讨论中应充分调动学生思维. 用光的直线传播解释现象: 教师:能否用光的直线传播来解释常见的光现象呢? 板书:“四.用光的直线传播解释光现象. 板书:“1．影子的形成演示五:用白炽台灯对着墙照.把皮球放在灯和墙之间.墙上出现球的影子. 教师:光在传播过程中.遇到不透明的物体.在物体后面光不能到达的区域.便形成影子. 注意突出:①光沿直线传播,②不透明物体,③物体后面光不能到达的区域.师生共同活动:在教师指导下做手影游戏.如羊.狗.狼.和平鸽.鹰.蟹.老人头等.加强学生对影的感性认识.为理解日食.月食的成因奠定基础. 教师:同学们知道天狗吃月的传说吗?日食.月食又是怎样形成的呢? 板书:“2．日食.月食的成因演示六:用三球仪演示日食.月食的形成.若无三球仪可用挂图或板画. 引导学生分析得出:太阳.月亮.地球运动在一条直线上.太阳光在沿直线传播的过程中.遇到不透明的地球后面光不能到达的区域形成月食. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

5、下面现象中，属于光沿直线传播规律应用的是（　　）

A、小孔成像

B、日食、月食

C、影子的形成

D、步枪瞄靶中的“三点一线”

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