(二)［探究］光是如何传播的? ［师］光在介质中是如何传播的? ［生甲］我猜测.光在介质中是沿直线传播的. ［师］同学的猜测是否正确呢?下面我们用实验来检验一下. ［演示1］在暗室里.将一束光射到空气中.观察光在空气中的传播路径. ［演示2］在暗室里.将一束光射到水中.观察光在水中的传播路径. ［师］刚才在演示实验中.大家看到什么现象? ［生甲］光在空气中沿直线传播. ［生乙］光在水中沿直线传播. 师生共同活动得出: 光沿直线传播的条件:在同种.均匀.透明介质中. 说明:①光在水中沿直线传播.学生的感性认识较少.一定要演示给学生看看. ②演示实验可用激光器演示.也可用长手电筒演示(玻璃上用带有1~2毫米宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住).演示时.为了能看到光路.可以把几支烟同时点燃.在空气中形成烟雾.可在水中滴少许牛乳或红墨水.还可播放动画教学片. 为了使学生亲身感受光的直线传播.激发学习物理的兴趣.随后让学生自己做一个实验. 学生实验:讲桌上放置点亮的白炽台灯.每个学生两只手各拿一块带有小孔的硬纸板.让眼睛穿过小孔观察光源. 启发学生分析:只有当眼睛.两个小孔和光源恰好在一条直线上的时候.眼睛才能看见从光源发出的光. 利用上面的演示实验和学生实验.使学生认识到光在空气中沿直线传播. 由于光是沿直线传播的.在这里可以向学生交待“光线 这个物理学名词.人们为了形象地表示光的直线传播.物理学中引入光线的概念. 光线 ①表示光的传播方向的直线叫光线. ②光线是带箭头的直线.箭头表示光传播的方向.如→. 指导学生看教材图2.1-3同时启发学生举出光沿直线传播的应用举例. ［生甲］激光准直. ［生乙］排直队要向前看齐. ［生丙］打靶瞄准. ［师］光沿直线传播的事例很多.可见学习物理知识是有用的.大家一定要学好这门 课程. 【
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