(联系实际提出问题.激发兴趣.引起注意.) (播放动画:一人走进一间漆黑的屋子.接着把灯打开.紧接着又进来一人将他的眼睛蒙上.) 师:如果在伸手不见五指的夜晚.我们能看见物体吗?为什么? 生:不能看见物体.因为夜晚没有光.我们什么也看不见. 师:站在明亮的屋子里.将眼睛蒙上.你能看见物体吗?为什么? 生:仍然什么也看不见.因为将眼睛蒙上就是看不见物体. (其他同学在思考.教师用鼓励的眼神望着同学.) 师:想一想.谁能进一步解释一下? 生:是不是没有光线进入我们的眼睛里? (同学们露出茅塞顿开的神色.教师露出满意的微笑.点点头.) 师:他说的对不对? 生齐答:对. 师:实际上我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界.阳光使我们的世界绚丽多彩.光使我们的生活五彩缤纷.同学们一定都想知道光的奥秘吧!从本章开始.老师和同学们一起走进光的世界. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

水是最珍贵的资源,与工农业生产和人们生活息息相关.请你利用所学知识并联系实际提出一个问题或写出与水有关的物理概念(或物理量)(只少写出两个):
 

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如图所示的汽车起重机是装在普通汽车底盘上的一种起重机,这种起重机的优点是机动性好,转移迅速。滑轮组是其主要结构之一,试联系实际提出一条增大该起重机机械效率的有效方法。

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下面是某物理小组的同学课外活动的一个探究过程:
探究名称:影响液体蒸发快慢的因素
提出问题:液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
猜想与假设:通过观察下图和联系生活实际进行猜想摊开晾比叠着干得快

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体
表面积
表面积
的大小和液体表面
空气流动
空气流动
快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与液体的
种类
种类
有关.
设计与进行实验
设计与进行实验
:物理小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究:
(1)A组同学:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他们探究的是酒精蒸发快慢与
液体的表面积
液体的表面积
是否有关.此实验过程中需控制酒精的温度和
空气流动快慢
空气流动快慢
相同.
(2)B组同学:在A组同学所用的器材的基础上增加了一盏酒精灯,探究液体蒸发快慢跟温度的关系,请你简要写出B组同学探究实验的步骤:
如果要研究液体蒸发快慢与液体的温度是否有关时,就得保证液体的表面积和液体表面空气流动的速度都相同,可以在第一块玻璃板下用酒精加热,另一块不加热,观察酒精蒸发的快慢,可以发现酒精灯加热的酒精蒸发的快,故液体的蒸发与液体的温度有关,温度越高,蒸发越快;
如果要研究液体蒸发快慢与液体的温度是否有关时,就得保证液体的表面积和液体表面空气流动的速度都相同,可以在第一块玻璃板下用酒精加热,另一块不加热,观察酒精蒸发的快慢,可以发现酒精灯加热的酒精蒸发的快,故液体的蒸发与液体的温度有关,温度越高,蒸发越快;

交流与评估:我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:
在地上洒一点水会感到凉快些
在地上洒一点水会感到凉快些

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[探究名称]影响液体蒸发快慢的因素
[提出问题]液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
[猜想与假设]通过观察下图和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体
温度
温度
的高低、液体
表面积
表面积
的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与
物质种类
物质种类
有关.
[设计与进行实验]小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与
液体表面积
液体表面积
是否有关.此实验过程中需控制酒精的
温度
温度
和其表面上方空气流动快慢相同.

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28、(探究名称)影响液体蒸发快慢的因素
(提出问题)液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
(猜想与假设)通过观察如图和联系生活实际进行猜想

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体
温度
的高低、液体
表面积
的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与
液体种类
有关.
(设计与进行实验)小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与
液体的表面积
是否有关.此实验过程中需控制酒精的
温度
和其表面上方空气流动快慢相同.

(交流与评估)
我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:
夏天在地上洒水来降温等

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同步练习册答案