5. 培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯.从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小华和不明在野外考察时发现一棵很大的树,如图所示,他们想测出这棵大树树干的周长.于是,他们利用随身所带的一把测量范围为0~20cm的刻度尺和野外随手可得的物品,设计了几种测量方案.请你也设计一个测量方案,估测这棵大树树干的周长.
注意:
(1)所用器材仅限于一把测量范围为0~20cm的刻度尺和在野外随手可得的物品;
(2)方法要简单,可行,不能损坏大树.测量方案:

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小华和不明在野外考察时发现一棵很大的树,如图所示,他们想测出这棵大树树干的周长。于是,他们利用随身所带的一把测量范围为0~20cm的刻度尺和野外随手可得的物品,设计了几种测量方案。请你也设计一个测量方案,估测这棵大树树干的周长。注意:
(1)所用器材仅限于一把测量范围为0~20cm的刻度尺和在野外随手可得的物品;
(2)方法要简单,可行,不能损坏大树。

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(2009?闵行区二模)A,B是同一直线上相距12米的两点,甲、乙两小车从A点出发向B点运动,它们运动的s-t图象如图所示.由图象可得的信息错误的是(  )

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小明在学习了欧姆定律之后,想要用伏安法要测量一个小灯泡的电阻.
(1)请你帮他在下面方框内画出实验电路图.
(2)将图甲中的器材连成实验电路.要求:实物位置不动,导线不交叉.
(3)伏安法测电阻的原理是
R=
U
I
或欧姆定律
R=
U
I
或欧姆定律
,在这个实验中直接测量的物理量是
灯泡两端的电压
灯泡两端的电压
通过灯泡的电流
通过灯泡的电流
.用伏安法测电阻的实验中,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
改变灯泡两端的电压(或通过灯泡的电流)
改变灯泡两端的电压(或通过灯泡的电流)

(4)当闭合开关后,发现电流表有示数,电压表无示数.移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化,电压表的示数始终为零.其可能的原因是:
C
C

A.滑动变阻器接触不良      B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路        D.小灯泡的灯丝断了
(5)小明正确连接电路,当接通开关后,发现电压表有示数(等于电源电压),电流表的示数为零.移动滑动变阻器的滑片时,电压表读数基本没变化,电流表示数始终为零.其原因可能是:
D
D

A.滑动变阻器接触不良;     B.开关接触不良
C.小灯泡两端短路        D.小灯泡的灯丝断了
(6)如果测量时电压表示数为2.4V,电流表示数如图10乙所示,则通过小灯泡的电流为
0.24
0.24
A,被测小灯泡的阻值为
10
10
Ω.
(7)测出小灯泡电阻后,小明用自带的一段电炉丝换下灯泡.并通过改变滑动变阻器的阻值,读出电流表、电压表相应的数值,见下表.由表格内的数据分析可得的结论:
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
.测出电炉丝的电阻
11.25
11.25
Ω.
电流/A 0.4 0.8 1.2 1.6
电压/V 4.5 9.0 13.5 18.0

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实验小组探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表。

物体

质量m/kg

 重力G/N

物体1

0.5

4.9

物体2

1

9.8

物体3

2

19.5

(1)实验中,所需要的测量工具有:                  

(2)根据实验测得的数据可知:物体所受重力G与物体质量m的比值为           

(3)分析表中数据,可得的初步结论是:                              

 

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