28、韦州中学初二（4）班的几个同学在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度T/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

（1）实验装置中为什么要在铁圈上放上石棉网？；
（2）实验过程中应选用冷水还是热水做实验？为什么？；
（3）在该实验中烧杯中的水装多少算合适？为什么？；
（4）根据记录在图中坐标纸上画出水沸腾的图象．
（5）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：，．

在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90		94	96	98	98	98	98

（1）安装该实验装置时，应该先固定图甲中A、B两铁圈中的铁圈．
（2）实验如图甲所示，他在实验中的错误是：．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，此时温度计读数为．
（4）根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图丙的图象可以看出水的沸点是℃，水在沸腾过程中温度（升高、不变或降低）．
（6）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图丁所示，a、b两种图象不同的原因是水的不同．
（7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况．

在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

时间	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度	88	90		94	96	98	98	98	98

（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的铁圈．
（2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据为．
（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图象可以看出水的沸点是℃，说明此时气压（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压，继续对水加热，水的温度将（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（6）同时，小华也做了该实验．他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图4所示的图线，其中a线表示小明的图线，b线表示小华的图线，水平部分图线重合．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：．
（7）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图是水沸腾时的情况．

（8）为了节约能源适当缩短实验时间，你认为可以采取的措施有（写出两种）：
（a）（b）
（9）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：．

9、用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧，这主要是因为（　　）

27、如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时的变化规律．
（2）图中所示的温度是℃．
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

 
（4）从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是℃，水在沸腾的过程中温度．