教 师 活 动 学 生 活 动 点 评 请学生设计方案:一张纸.一杯水.一个笔帽.一根橡皮筋.怎样使它们发出声音?你能不能设计方案使其他的物品发出声音?比比看.谁的方法多.各组提出活动方案.讨论. 在学生探究过程中适当引导.启发.对于与众不同的方法给予鼓励. 在学生活动的基础上引导学生思考:上述纸张在发声时和不发声时有什么不同?物体发声是有什么共同的特征? 在探究的基础上.用摩擦.搓揉.指弹.撕等方法使纸发出声音.也可把它做成纸筒.纸笛.纸炮引起空气的振动发出声音. 一杯水到在地上会发出声音. 向笔帽中吹气.会有声音,笔帽扔在地上会有声音. 拨动橡皮筋会有声音. 用手摸着喉头.然后发出声音.这时手指有什么样的感觉.击打音叉.把发声的音叉的尖端接触面颊.有什么感觉. 学生通过观察.思考得出结论:声音是由于物体的振动产生的.固体.液体.气体都可以发出声音. 让学生探究哪些方法可发出声音.在此基础上找到发生体的共同点:振动. 在第一次活动的基础上.有目的地进行二次活动. 教 师 活 动 学 生 活 动 点 评 提出问题:声音能在哪些物质中传播?你能举例说明吗?声音在真空中能传播吗? 演示图1-4实验 演示:一滴水滴入水中.引起水波.正在发声的音叉接触水面引起的水波. 介绍:声音在空气中也是以类似的方式传播的.但是人眼看不见. (本实验使用实物投影仪效果非常好) 演示:图1-7实验 说明声具有能量.这种能量叫声能. 介绍:医学上的超声碎石的原理. 自己动手完成图1-2和图1-3的实验.得出结论:声音可以在固体.液体和气体中传播. 学生举例说明声音可以在固体.液体和气体中传播. 观察后得出结论:声音在真空中不能传播 观察到水波的扩散.传播. 观察到烛焰在摇晃 让学生通过自己动手的实验和观察演示实验.自己得出结论. 在演示图1-4实验时.发现以下几个问题: 1.手机的铃声过小. 2.抽气的效果不好.真空度不高. 导致抽气前后声音大小变化不大.手机换成小电铃效果要好的多. 本实验也可以用一个纸筒代替扬声器.效果也很好.(纸筒可以选用薯片的包装盒) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

沈括

  沈括(约1031~1095)中国古代科学技术鼎盛时期(北宋)最博学的科学家,字存中,钱塘(今浙江杭州)人。小时勤奋好学,14岁就读完家中藏书,他随父母到过许多地方,广闻博见,知识丰富。历任沭阳县主簿(县令助理)、太史令,参与过整理盐政,考察水利及任司天监、翰林学士等技术性官职,几乎包办了当时朝廷中的科学事务,如修历法,改良观象仪器,兴水利,制地图,监造军器等。他十分虚心求教,勤于思考,能向一切内行学习,“历访镜工”,“问教坊老乐工”,“问老医”,“凡所到之处,山林隐者,无不求访,及一药一术,皆至诚恳切而得之”,“发明考证,洞悉源流”。例如他三十多岁开始研习数学天文时,就常请教当时的女数学家胡淑修。沈括比她及其丈夫年长十余岁,仍能如此虚心下问,并屡叹曰:“得为男子,吾益友也。”他在天文、历法、数学、物理、地学、生物、化学、医药、水利、兵工、治金、建筑、文史、乐律等多学科领域,都有很高造诣。有《梦溪笔谈》、《长兴集》、《苏沈良方》等著名(据《宋史·艺文志》记载他的著述有22种155卷,但不少已散失)。研究中国科学史的专家李约瑟誉他为“中国通”。

  沈括十分重视调查、观察、实测、实验,并且要“原其理”,“以理推之”。他倡导“见简即用,见繁即变,不胶一法”,这也是他取得天文、物理等方面独创性成就的原因之一,他的科学思想受儒、道、元气说等的影响,同时注意核查他人在实测中的数据。例如在天文学方面,他详细观察五星运行轨迹(“如柳叶边缘”)和陨石坠落时的情景;为测量北极星与北天极的真实距离设计了窥管,每夜3次,连续三月,得200余图,得出当时极星“离天极三度有余”的粗测结论;作晷漏实验十余年,首次推出冬至日昼夜“百刻有余”,夏至日“不及百刻”的结果。他还设计了“一弹丸,以粉涂其半,侧视之则粉处如钩,对视之则正圆”(《梦溪笔谈》卷七)的演示实验,证明了“月本无光,日耀之乃光耳”,以及月相变的道理。对历代历法的积弊改进,推行了比较合理的“奉元历”,在此基础上又提出了更科学的“十二气历”设想:即以节气定月份,大小月相间的纯阳历。 

  沈括对指南针进行了深入研究,他把“方家以磁石磨针锋”而得的人工磁化针用来作试验,提出四种装置方法(水浮法,碗沿法,指甲法和单丝悬挂法)并分别评论,指出悬丝法“最善”及具体办法(“独丝、”“粘蜡”),还记载与验证了磁针“常微偏东、不全南也”的磁偏角现象,比西欧记录早400年。

  在光学方面,沈括对小孔成像、凹镜成像等成倒影(像)的诸种现象进行比较,得出“碍”(焦点)的概念(参见“中国古代对光的认识”),并具体描述了焦点处“大如麻菽著物则火发”的现象,他称光通过“孔”“碍”成象为“本末相格”之术。他亲自查看了虹的成因而得出“虹两头都垂洞中”的记录,并说当时“自西望东则见”。通过“红光验尸”记录了民间利用新赤油伞滤光验出尸身上的青紫伤痕的方法。对透光镜将背面花纹字迹透现在镜面上的原因也从铸造工艺作了考察:“铸时薄处先冷,唯背文(纹)上差厚(厚度有差别),后冷而铜缩多,文虽在背,而鉴面隐然有迹”。

  在声学上沈括用纸人来放大琴弦上的共振,以便形象地观察(英国人诺布尔和皮戈特在500年后才有类似的琴弦上纸游码试验),还记录了兵土用皮革箭袋作枕时“虚能纳声”的空穴效应,并深入分析了各种乐器制作、制钟等音乐声学问题。

  在《梦溪笔谈》中,他还记录了许多宝贵科技资料如《木经》(喻皓)、活字印刷(毕异),水利施工(合龙方法)等等。

  沈括在政治、军事、外交上亦展示了才能。他积极参与王安石变法运动,1075年曾出使契丹,驳斥其争地要求,1080年抗击西夏侵略时受连累遭贬,1087年退居润州(镇江)梦溪园写出《笔谈》巨著。

选自:《物理教师手册》


查看答案和解析>>


同步练习册答案