注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. ●教学重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点 组织.指导学生在探究过程中.仔细观察.认真分析.并能得出正确结论. ●教学方法 探究法.讨论法.实验法.观察法. ●教学用具 橡皮筋.塑料尺.军鼓.小提琴.口琴.气球.闹钟.接有抽气机的玻璃罩.实物投影仪.录像带.电视机.录像机. ●课时安排 1课时 ●教学过程 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生 使用材料 能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片 14
塑料薄膜 20
棉布 10
【分析】:从三位同学的记录中,可得出的结论是:
棉布比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号
【回答问题】:
(1)电视机遥控器是利用下列选项中哪个工作的?
B
B

A  红光    B 红外线   C 紫外线   D 超声波
(2)分析得出的结论是否靠?
(3)请你指出三位同学的探究过程存在的一些问题.至少三点.

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有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力。他们的探究过程分别是:

       甲同学在自己家里,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量。如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数。乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数。丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数。他们的实验结果已经记录在下面的表格中:

学生

使用材料

能完全阻挡遥控信号的最少层数

纸片

14

塑料薄膜

20

棉布

10

    他们的结论是:棉布比纸片和塑料薄膜更能有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号。

    (1)三个同学的探究过程存在一些问题,请你指出其中存在哪些问题。

    (2)请从指出的问题中选出1个说明如何改进。

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有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:

    甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.

    乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.

    丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.

他们的实验结果已经记录在下面的表格中:

学生

使用材料

能完全阻挡遥控信号的最少层数

纸片

14

塑料薄膜

20

棉布

10

分析:从三位同学的记录中,可得出的结论是:

棉布比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号

回答问题:

(1)电视机遥控器是利用下列选项中哪个工作的?(      )

A.红光    B.红外线   C.紫外线   D.超声波

(2)分析得出的结论是否靠?

(3)请你指出三位同学的探究过程存在的一些问题。至少三点。

 

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:
学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数
纸片14
塑料薄膜20
棉布10
【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:______.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进.

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