实验结果是表面越光滑.小车速度改变的就越缓慢.它运动的距离就越长.教师在这直接经验的基础上.层层深入.提出问题.引导学生思考解决.若表面逐渐光滑.直到没有摩擦时.小车速度的改变及前进的距离将如何?学生——青夏教育精英家教网—

实验结果是表面越光滑.小车速度改变的就越缓慢.它运动的距离就越长.教师在这直接经验的基础上.层层深入.提出问题.引导学生思考解决.若表面逐渐光滑.直到没有摩擦时.小车速度的改变及前进的距离将如何?学生会很顺利地得出.若表面绝对光滑.阻力为零时.小车将以恒定不变的速度永远运动下去.这就是伽利略的观点.教师再进一步提问.小车不受阻力.速度大小不变.方向会改变吗?学生也会肯定方向不变.这也就是法国科学家笛卡儿对伽利略结论的补充发展.牛顿在前人研究成果的基础上.对运动的物体不受外力以及静止的物体不受外力这两种情况作了总结概括.得出牛顿第一定律.这样的过程就是引导学生想象推理的过程.然后说明该定律是在大量事实基础上.经过实验.并接受住了实践的检验.对定律中“没有受到外力作用的实际含义作何理解给予解释.实现难点的突破. 这样的教学程序.我认为具有如下几个方面的作用.首先.符合学生的认识规律.以直接经验为基础.阶梯上升.逐渐深化.使认识从感性上升到理性.体现了对学生思维能力的培养.其次.真实地反映了知识产生发展的历史过程.人类对知识的创造和发展.都需要付长期的艰辛劳动.从而培养学生进行创造发明远大理想和坚定不移的意志品质.第三.培养了学生“真理来源于实践.实践是检验真理唯一标准的辩证唯物主义思想.第四.更重要是突出地体现了解决物理问题的思路和方法.物理学中很多的概念和规律都是在对物理事实的分析概括中得出的.学会这种方法将受益终身.总之.这样的教学程序把传授知识.培养能力.进行情感思想教育有机地结合起来.效果良好. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2012?湖里区模拟）逆风骑自行车时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与风速有关．为验证以上猜想，小华选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、光滑玻璃板、小车．设计了如图所示实验．

（1）小华用电风扇向小车及挡板吹风，来探究小车运动时受到的空气阻力．他向左水平匀速拉动弹簧测力计，根据

二力平衡

的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力．
（2）小华在探究“小车所受空气阻力与风速”关系时，保持其它条件相同情况下，测得数据如下：

风速	低	中	高
小车受到的空气阻力/N	0.8	2.2	3.8

通过对表中数据分析，可得出的结论是：

在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大

．
（3）你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有

物体的形状（或空气的温度等）

（写出一个）．
（4）如果在步骤（1）中，如果把光滑玻璃板换成粗糙的木板，则测力计的读数

大于

小车受到的空气阻力．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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如图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越　_________　，速度减小的也越　________　．
（2）乙组图是探究　_____ ____　的实验．由D、F两图可得出结论是　_________　．本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了____________ __ _　．
（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的　_________　大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的　_________　．

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如图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越　_________　，速度减小的也越　________　．

（2）乙组图是探究　_____ ____　的实验．由D、F两图可得出结论是　_________　．本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了____________ __ _　．

（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的　_________　大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的　_________　．

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如图甲、乙、丙三组实验：

（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离就越远．这进一步说明：运动的小车受到的阻力越　_________　，速度减小的也越　________　．
（2）乙组图是探究　_____ ____　的实验．由D、F两图可得出结论是　_________　．本实验中要求水平拉动测力计使使物体在水平面上做匀速直线运动，其目的是为了____________ __ _　．
（3）丙组图实验中通过物块B被下落的小铁球A推动距离的远近，来反应小铁球A具有的　_________　大小．甲、丙两组实验中均要求小车和小球从斜面的同一高度释放，这样做的目的是使它们刚运动到水平面上时具有相同的　_________　．

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