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    (二)顺势而导.化难为易--掌握质量的基本属性 课件显示铁块铸成铁锅的照片 1．铁块铸成铁锅.什么改变?假设没有任何损失.质量变不变? (物体的形状变了 质量没有变化) 课件显示冰块溶化成水的照片 2．冰块溶化成水.什么改变?质量变不变? (物体的状态变了 质量没有变化) 3．宇航员离开地球来到太空什么改变?质量变不变? 我国自行研制的“神舟五号 “神舟六号 载人飞船已成功把杨利伟.费俊龙.聂海胜等宇航员送入太空.2008年将要发射的神舟七号届时将实现宇航员出舱.这是宇航员在太空漫步的图片． 我们从市场上买了多少质量的水果.带回家水果的质量有没有变? (空闻位置变了 质量没有变化) 小结 只要物体中含有物质的多少不变. 它的质量就不变．可见物体的质量不随物体的形状.位置.状态而改变． 质量是物体的一个基本属性.与物体的状态.形状.所处的空间位置变化无关． 设计意图 质量是物体一个基本属性.是本节课的难点．我从学生的认知特点和规律出发.分别围绕“形状.位置.状态 创设三个情景.如:“神舟五号 “神舟六号 载人飞船是中华民族的骄傲.让学生了解前沿科学.关心科技发展.并产生民族自豪感,从“市场上买了水果带回家 的现象又是学生熟悉的身边事.这样化抽象为具体.化难为易.直观形象地使学生懂得“物体的质量不随物体的形状.位置.状态而改变 ． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012?香坊区二模）在不计摩擦和绳子质量的情况下，分别使用定滑轮、动滑轮匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动，则下列选项正确的是（　　）

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    （2005?闸北区二模）在用托盘天平测物体质量的实验中，用已调节好的天平测量一铁块的质量．若加减砝码不能使橫梁达到平衡时，应调节
    游码
    游码
    使橫梁平衡，这时眼睛应观察
    指针是否指到分度盘的中央．
    指针是否指到分度盘的中央．
    ．

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    质量是指物体中
    所含物质
    所含物质
    的多少，它是物体本身的一种
    属性
    属性
    ，它不随物体的
    形状
    形状
    、
    状态
    状态
    和
    位置
    位置
    而改变，在实验室中测量质量的工具是
    托盘天平
    托盘天平
    ．

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    物体
    所含物质的多少
    所含物质的多少
    叫物体的质量．质量是物体的一种
    基本属性
    基本属性
    ，它不随物体的
    位置
    位置
    、
    状态
    状态
    、
    形状
    形状
    的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是
    kg
    kg
    ．

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    小明和小华在15℃的环境中做“探究冰的熔化特点”的实验时，各设计了如图所示的甲、乙两种实验装置图．
    （1）为了便于观察实验现象与提高实验的可靠性，你认为选择
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”） 装置为宜．
    （2）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？
    较小的冰块
    较小的冰块
    ．
    （3）选择合适的装置后，他将观察到的温度计示数变化随时间变化情况记录在下表中．根据实验数据小明发现，冰开始吸热升温快，而水吸热升温慢（水质量的变化不计），其中的原因是水比冰的
    比热
    比热
    大． 冰熔化时温度
    不变
    不变
    ，内能
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”或“不变”）．
    时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度℃ -4 -2 0 0 0 1 2 3 4 5

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