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    1．音调 (1)讲述:唱歌时.一首歌曲音调可以唱高一些.也可以唱低一些.刚才同学们听到的一首合唱歌曲.高音部的音调高.低音部的音调低.我们把“声音的高低叫做音调 . (2)演示:先介绍发声齿轮.请一位学生上台观察在同一轴上的几个发声齿轮的齿数.并告诉全体同学.每个齿轮的齿数不同. 转动齿轮.用塑料硬片接触齿轮的齿.使塑料硬片振动发声.让学生注意观察.硬片接触不同齿数的齿轮时.发出的声音的高低有何不同.哪个高?哪个低? 引导学生分析:塑料硬片接触齿数多的齿轮时.振动快.发出的音调高,接触齿数少的齿轮时.硬片振动慢.发出的音调低. 讲述:“物体在1秒钟内振动的次数叫做频率 .由演示得出: “音调由发声体振动的频率决定.频率越大.音调越高.频率越小.音调越低. (3)学生随堂实验:用塑料硬片在梳子上快慢不同地划过.请同学们注意观察.塑料硬片快划时和慢划时.发出的声音的音调哪个高?哪个低?哪个振动的频率大?哪个的振动的频率小?进一步认识音调是由发声体振动的频率决定的. (4)学生随堂实验:学生利用橡皮筋做课本图3-9的实验.进一步加深学生对“音调由发声体振动的频率决定 的认识. (5)读图:请同学们读课文中的图3-10.读后教师作简要解释后.问:为什么有些声音在人们毫无察觉时.猫.狗就已经警觉地听到了?(学生可自由举手发言.然后教师小结学生发言.并作明确解答).扩展知识.活跃思维. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，他说：“小强同学音起的太高，我唱不上去”这里的“高”是指声音的
    音调
    音调
    ，它是由声源的
    振动频率
    振动频率
    决定的．

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    在物理学中，对声音特征的描述有“音调响度和音色”，小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，他说：“小强同学音起的太高，我唱不上去”这里的“音”是指声音的
    音调
    音调
    太高是由
    振动频率
    振动频率
    决定的．

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    有关声音特性的下列说法中不正确的是
    [     ]
    A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大  
    B．全班同学合唱同一首歌时，歌声洪亮，说明，声音的响度大  
    C．能分辨出全班每位同学的说话声，主要是因为他们声音的响度不同  
    D．几种乐器同奏一首歌曲，我们闭着眼睛能分辨出是什么乐器，是因为它们的音色不同探究应用

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    给下列数字后面填上合适的单位：
    （1）一瓶矿泉水的质量约为5×102
    g
    g
    ；
    （2）空气的密度为1.29
    kg/m3
    kg/m3
    ；
    （3）学生课桌的高度约为80
    cm
    cm
    ；     
    （4）一首歌曲的时间约为4
    min
    min
    ．

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    给下列数字后面填上合适的单位：
    （1）一瓶矿泉水的质量约为5×102
    g
    g
    ； 
    （2）空气的密度为1.29
    kg/m3
    kg/m3
    ；
    （3）学生的步行速度为约1
    m/s
    m/s
    ；        
    （4）一首歌曲的时间约为4
    min
    min
    ．

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