(2005，呼和浩特)某小组用蜡烛、玻璃板(作为平面镜)、刻度尺等器材做“探究平面镜成像特点”的实验时，测得的数据如下：

(1)分析比较表格内的数据，你会发现第2次测量数据略有差异，这是实验过程中允许的误差．同学们经过分析认为这次误差可能是由于测量人造成的：或数读的不准，或放在玻璃板后的蜡烛与像没有重合等．请问除此之外还有什么原因可能会导致这个误差的产生?

(2)做实验时，用一块玻璃板代替了平面镜，请你说一说这样做的好处．

课堂上，老师探究光的反射规律时，如图在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了________（填“镜面”或“漫”）反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上________（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线________（填“在”或“不在”）同一平面内．最后得出了结论：

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是________．
（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如上表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是________．