1)在观察“水的沸腾实验中.当水温升到88℃时.每隔1min读一次温度计的示数.直到水沸腾3min后停止读数.数据记录如下表: ○1某次数据没有记录.当时温度计示数如图14所示.请将漏填的数据——青夏教育精英家教网—

1)在观察“水的沸腾实验中.当水温升到88℃时.每隔1min读一次温度计的示数.直到水沸腾3min后停止读数.数据记录如下表: ○1某次数据没有记录.当时温度计示数如图14所示.请将漏填的数据填在表格内, ○2根据表格中的数据.在图15的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像, ○3从图像可以看出水的沸点是 ℃.水在沸腾过程中温度 , ○4由水的沸点判断当时的大气压标准大气压. 2)下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据.请根据表中实验数据解答下列问题. 时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 (1)该物质的熔点是 ℃.(2)该物质是 .(选填“晶体或“非晶体 )(3)温度为2℃时.该物质处于 . 3)在做“观察水沸腾的实验时.甲.乙.丙三组同学分别从A.B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A.B装置) (1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃.他们选择的是套装置. (2)乙.丙两组同学虽然选用的实验装置相同.但水开始沸腾的时刻不同.他们绘制的沸腾图像如图C所示:a.b两种图像不同的原因是水的不同. (3)通过分析图像C.归纳出水沸腾的特点是:① ,② 4)如图乙所示.是探究某液态物质凝固过程中温度随时间变化的实验装置.依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像.如图甲所示.由图像可知该物质是 .该液态物质从开始凝固到完全凝固所用的时间是 min.8S末温度计的示数如图乙所示.温度计的示数是 ℃. 5)图14是某物质的熔化图象.由图可知它的熔点是 ℃.熔化过程经历了 min.这一过程是热过程. 6)小华所在小组的同学为了研究水的沸点.取了200g的水加热.右表是他们记录的有关数据. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (1)加热前水的温度如图所示.把烧杯中的水加热至沸腾.水需要吸收的热量为 J.(假设加热过程中水的质量不发生变化) (2)下图中.表示水沸腾的图是 3)根据表中数据分析可知.水在沸腾时的特点是 (4)小华发现.水从开始加热到沸腾这段时间过长.如果要适当缩短实验时间.则可行的一种方法是 . (5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因 . 7)如右图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像.由图可知:此种物质为 (填“晶体或“非晶体.’).该物质的熔点为 ℃. 8)某固态物质加热后成了液态.随后停止加热让它冷却.并记录温度与时间的变化关系如下表.请你分析实验数据并回答. 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 98 91 85 80 79 79 79 75 71 67 64 61 (1)该物质晶体其理由是 . (2)在第10 min该物质存在的状态是 . (3)通过分析表中的实验数据.写出一条新的发现 9)体温计是根据液体的性质制成的.使用时.它 (选填“可以或“不可以 )离开人体读数.图8中体温计的示数为 ℃. 10)2008年元月底.郴州市发生了严重的“冰灾 .给人民的生活和生产带来了许多不便.对交通而言.冰雪使路面与车轮之间的摩擦力减小.容易发生交通事故.护路工人常常往路面上撒盐.避免路面结冰.从而减少了交通事故的发生.有同学猜想撤盐后水的凝固点可能会降低.就“盐水和清水凝固点的高低问题.请你设计一个简单的实验进行探究. (1)实验方案: - (2)此外.冰灾时期你还有什么办法可以减少交通事故的发生?说明你的理由. 办法: 理由: 11)在“观察水的沸腾的实验中.某实验小组观察到水沸腾前和沸腾后时水中气泡的上升情形不同,如图19中的图表示的是水沸腾时的情形;沸腾时水的温度如图20所示,水的沸点是 . 12),在探究水的沸点的实验中: (1)当水沸腾的时候.温度计的示数如图(乙)所示.此时水滴沸点是 0C;如果继续给沸腾的水加热,水滴温度 (选填“升高 .“不变或“降低 ). (2)实验中测得水的沸点低于100℃,你认为可能是造成的.(只需要写出一个可能原因) 13)广安地区的七.八月份属高温天气.又正值农村冬季蔬菜栽种季节.当菜苗栽上后. 很容易因蒸发过快而失水干枯.不易成活.农民常用一些树叶.树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水.使菜苗不致干枯.请用你学过的物理知识说明这种做法的道理. (1) (2) 14)如图9所示.是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图象.根据图象回答下列问题. (1)图象中BC段表示的物理意义是: . (2)他们在做实验时.当地的气压 (填“高于 .“等于或“低于 )标准大气压. 16)在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图15所示,观察图中的情境可知,他主要是研究蒸发的快慢与有关. A 水的温度的高低 B 水的表面积的大小 C 水上方的空气流动的快慢 17)据天气预报报道.中考前后几天的天气相差不大.南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表: (1)请你根据表中的数据在图9中绘出温度随时间变化的图像.(提示:可以用柱形图.线形图或曲线图表示) (2)请根据你华出的图像预测6月17日下午13:30的大致温度 . (3)温度与人们的生活息息相关.以下给出了一组常见的温度值.你认为合理的是( ) A.人体正常体温是39℃ B.一标准大气压下.冰水混合物的温度为0℃ C.沸水的温度一定是100℃ D.适合人们洗澡的热水温度约70℃ 18)设计一个简易实验.验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关 (写出你的方法和观察到的现象). 方法是: . 现象是: 19)下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽.她把一个温度值读错了.请你帮助小薇分析实验数据并回答时间／mim 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度／℃ 98 91 85 80 79 69 79 75 71 67 64 61 (1)错误的数据是 . (2)该物质凝固后是 (选填“晶体或“非晶体 ).原因是 . (3)从上表中.你还能发现什么新的规律.请你写出一条 . 20)在“观察水的沸腾实验中: (1)如图所示.是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程.B是读数过程.C是读取的温度. ①A图中操作的错误是 , ②B图中读数的错误是 , ③若操作正确无误.根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃. (2)小明同学在利用如图所示的装置做实验时.发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长.请你帮助他找出可能存在的原因. ① ,② . 21)温度计是实验室常用的工具.它是根据液体的原理制成的. 根据图l0所示测量液体温度的操作情况.提出使用温度计注意事项中的两项: ① , ② . (2)使用托盘天平前必要的操作有:A．将游码放在标尺左端的零刻度线处．B．调节天平横梁右端的螺母.使横梁平衡．C．将天平放在水平台面上．以上操作的合理顺序应为． (3)一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇．使用时.要求它们能各自独立工作.按上述要求在虚线框内画出其电路图(换气扇用符号表示)． 22)(1)在实验室里.三组同学测得水的沸点分别为97℃.93℃.102℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想: ． (2)小星要自制一支能测水沸点的温度计.现有表中所列的两种物质.他应选用表中的做测温物质.原因是 .在一个大气压下.把温度计先后放入冰水混合物和沸水中.分别标出温度计中液柱达到的位置A和B．将该温度计放在刻度尺旁.如图20所示.图中刻度尺的分度值是: .此时温度计显示的温度是: . 物质凝固点沸点水银 -39℃ 357℃ 酒精 -117℃ 78℃ 23)固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季.家中的蜡烛.柏油路上的沥青会变软.而冰块熔化时.没有逐渐变软的过程.由此推测.不同物质熔化时.温度的变化规律可能不同.我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化.我们把碎冰放到盛有温水烧杯中.把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据.实验装置如图所示. (1)图甲是的温度随时间变化的图象.图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度.它的示数是 ℃.(2)在冰和蜡熔化过程中.如果将试管从烧杯拿出来.冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后.冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要热量. 【查看更多】

（1）小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图象如图所示．从图象中可知，水的沸点是

℃．小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因可能是

．（写出一种情况即可）．

（2）如图所示的均匀杠杆，相邻刻度线之间的距离都是相等的．使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的A刻线处挂2个钩码．为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在B刻线处挂

个钩码．（每个钩码的质量都相等）

（3）在用天平和量筒测矿石密度的实验中，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置及量筒中水面的先、后位置如图所示，则矿石的密度为

kg/m³．

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（2012?诏安县质检）如图1所示，在“观察水的沸腾“的实验中：
（1）请指出实验中错误之处：

温度计的玻璃泡碰到了容器底；读数时视线俯视

．
（2）此两错误之处均会造成测量值

偏大

．（选填“偏大““偏小“或“不变“）
（3）如图2（甲）（乙）所示，图

乙

是水沸腾时的情况．
（4）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为

98

℃，可能的原因是当地的大气压

小于

1标准大气压（填“大于、等于“或“小于“）．

t/min	…	8	9	10	11	12	13	…
t温/℃	…	96	97	98	98	98	98	…

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在“观察水的沸腾”实中：

（1）实验目的是：观察水的沸腾
（2）图C是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学的实验顺序是：先调整固定

B

的位置，再调整固定

A

的位置（选填“A”或“B”）
（3）水沸腾时，所观察到的现象是：在水的底部形成大量气泡，并不断上升，体积逐渐

变大

，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，继续加热水温度

不变

．
（4）图D是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是

85

℃，图E是3名同学画的“水的沸腾”图象，其中正确的是

丙

图．由此可知水的沸点为

98

℃．
（5）加热过程中发现水沸腾时所需时间较长，为了加快水沸腾的时间，请写出两种可行的措施①

减少水的质量

；②

提高水的初温

．

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（2009?南安市质检）①用如图a的刻度尺的分度值为

1mm

，测得木块的长度为

3.20

cm；
②如图b，该物体的重力为

1.4

N．
③在“观察水的沸腾”实验中，水沸腾时，温度计示数如图c所示，则所测得水的沸点为

98

℃，此时水面上的大气压

小于

1个标准大气压（选填大于”、“等于”或“小于”）．

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在“观察水的沸腾”实中：
（1）实验目的是：观察水的沸腾
（2）图（C）是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学的实验顺序是：先调整固定       的位置，再调整固定      的位置（选填“A”或“B”）

（3）水沸腾时，所观察到的现象是：在水的底部形成大量气泡，并不断上升，体积逐渐       ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，继续加热水温度       。
（4）图（D）是实验过程中某一时刻的温度，此时水温是        ℃，图（E）是3名同学画的“水的沸腾”图象，其中正确的是      图。由此可知水的沸点为      ℃。
（5）加热过程中发现水沸腾时所需时间较长，为了加快水沸腾的时间，请写出两种可行的措施①                             ②

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