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    过程设计: 课前预先复习本节知识.在生活实践寻找与物态变化有关实例.并努力解释清楚.课堂几个环节:(1)通过课件展示直观图片.由此总结归纳物态变化规律及特点.(2)由水循环进一步了解物态变化与我们息息相关.(3)通过学生课堂交流评价.使知识进行一步加深理解.知道物理就在身边.(4)通过例题分析讨论图象.实验在物理学习中的重要性和物理学习方法.培养学生开放.探究.创新意识.(5)由学生提出疑问.带着问题走出课堂.进一步提高对知识探索. [教学目标] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答．在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论．

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    学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答．在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论．

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    学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过皮肤、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答．在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论．

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