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    学习本节课.你的收获是什么?有哪些成功的做法.存在什么样的问题.你准备如何解决?哪些同学的表现值得学习. 第二节 物体的质量及其测量 学习目标: (1)知识与技能 ①初步认识质量的概念.知道质量的单位及换算. ②会正确使用托盘天平称质量. ③对常见物体的质量形成较为具体的量级观念. (2)过程与方法 ①通过观察.动手.比较.形成对质量概念的初步认识. ②通过观察和操作.学会调节托盘天平.并会利用托盘天平测量质量 (3)情感.态度与价值观 ①通过对托盘天平的调节和使用.培养学生认真操作.自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度. ②通过杆秤这一我国古代发明.对学生进行爱国主义教育.激发学生的民族自豪感.体会物理与生活的紧密联系. ③通过了解质量的广泛应用.培养学生学习物理的兴趣. 学习重点:质量的概念.单位.换算及其测量 难点:托盘天平的使用 教学过程: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如何进行下列探究活动.
                                                                 实验探究物体的导电性能
              通过本节课的学习，我们知道：不同物体导电性能一般不同.同学们常见的一些物体，如钢笔、硬币、牙刷、铝箔、橡皮、直尺、铅笔、小刀、铁钉等等，它们的导电性能怎样呢？根据你的经验先猜想一下.你能用小灯泡、电池、导线、开关设计一个显示物体导电性能的测试仪吗？
    （1）画出测试仪的原理图
    （2）动手实验，测试以上物体的导电性能，检验你的猜测是否正确。

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    小红在学习本节内容时，从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体，她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体，但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法，在不打开听筒外壳的前提下，判断听筒中是否真有一块永磁体。

     

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    同步练习册答案