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    学习本节课.你的收获是什么?有哪些成功的做法.存在什么样的问题.你准备如何解决?哪些同学的表现值得学习. 第三节 探究--物质的密度 学习目标: (1)知识与技能 ①理解密度的概念.公式和单位.尝试用密度知识解决简单的问题. ②会要密度表.知道水的密度. ③会用量筒和天平测固体和液体的密度. (2)过程与方法 ①通过探究实验.归纳出物质的质量.体积和密度三个物理量之间的数学关系.初步体验用控制变量的方法研究物理问题. ②初步理解科学探究的七个基本过程. (3)情感.态度和价值观 ①通过对密度知识的探究与测量培养学生严谨细致.实事求是的科学态度和团结合作的精神. ②通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣.培养学生善于应用物理知识解决日常生活的实际问题的良好品质. ③通过对各种物质密度的了解.培养学生留心观察身边的物理现象.乐于探究日常现象中的物理的科学精神. 学习重点:密度的概念 难点:密度概念的建立过程 学习过程: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如何进行下列探究活动.
                                                                 实验探究物体的导电性能
              通过本节课的学习，我们知道：不同物体导电性能一般不同.同学们常见的一些物体，如钢笔、硬币、牙刷、铝箔、橡皮、直尺、铅笔、小刀、铁钉等等，它们的导电性能怎样呢？根据你的经验先猜想一下.你能用小灯泡、电池、导线、开关设计一个显示物体导电性能的测试仪吗？
    （1）画出测试仪的原理图
    （2）动手实验，测试以上物体的导电性能，检验你的猜测是否正确。

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    小红在学习本节内容时，从电话的构造图中看到听筒中有一块永磁体，她想知道家中的电话机听筒中是否真有一块永磁体，但又怕弄坏电话机而不想打开电话机听筒的外壳。请你帮她想个办法，在不打开听筒外壳的前提下，判断听筒中是否真有一块永磁体。

     

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