动脑想一想 上实验中的镜面和纸面反射手电光的情况有什么不同?由此你能总结出哪个表面上发生了镜面反射.哪个表面上发生了漫反射吗? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示,是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)图中滑动变阻器的作用是________,要判断电磁铁的磁性强弱,可以观察________来确定.
(2)下表是该组同学所做实验记录:
电磁铁线圈50匝100匝
实验次数123456
电流I/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,________.
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,________.
③实际生产和生活中,下面利用电磁铁工作的是________和________.
A.电磁继电器  
B.电磁起重机
C.普通电炉子  
D.磁卡.

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如图所示,是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)图中滑动变阻器的作用是______,要判断电磁铁的磁性强弱,可以观察______来确定.
(2)下表是该组同学所做实验记录:
电磁铁线圈50匝100匝
实验次数123456
电流I/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,______.
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,______.
③实际生产和生活中,下面利用电磁铁工作的是______和______.
A.电磁继电器
B.电磁起重机
C.普通电炉子
D.磁卡.

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如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈)50匝100匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,______;
②比较实验中的1和4(或2和5,或3和6),可得出的结论是:______;
(2)小明把电磁铁的铁芯取出后,发现它不能再吸引铁钉.要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱,小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针,方法是:断开开关,将滑动变阻器的滑片停在不同的位置,______;
(3)写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例:______.

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如图所示,是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)图中滑动变阻器的作用是______,要判断电磁铁的磁性强弱,可以观察______来确定.
(2)下表是该组同学所做实验记录:
电磁铁线圈50匝100匝
实验次数123456
电流I/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可以得出的结论是:在电磁铁匝数一定时,______.
②比较实验中的1和4(或2和5、或3和6),可以得出的结论是:在电磁铁线圈中电流一定时,______.
③实际生产和生活中,下面利用电磁铁工作的是______和______.
A.电磁继电器
B.电磁起重机
C.普通电炉子
D.磁卡.

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如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过______来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察______来确定.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈)50匝100匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引铁钉的最多数目/枚581071114
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,______;
②比较实验中的1和4(或2和5或3和6),可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,______.

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