在探究“光反射时地规律 过程中培养学生的科学态度. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网在探究“光反射时的规律”实验中,某小组实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示.
B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.改变入射光线的方向,重做两次,换用另一种颜色的笔,记录光的径迹(如甲图).
C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r.
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线.(如乙图)根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线
 
两侧.
(2)由实验步骤C可以得到的规律是
 

(3)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是
 

(4)硬纸板的作用
 
 

(5)如图乙将纸板 NOF 向后折,纸板上
 
(填“能”或“不能”)看到反射光线,这说明
 

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在“探究光反射时的规律”实验中,某实验小组的同学把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张可沿ON折叠的硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面.
(1)如图所示,使一束光贴着硬纸板射向镜面上的O点,此时在硬纸板上看到反射光线.若将ON右侧的纸板向后折,在纸板上就看不到反射光线了,这说明反射光线和入射光线在
同一平面内
同一平面内

(2)在图中,如果将光线沿着BO射向平面镜时,反射光线沿着OA方向射出,这说明在光的反射现象中
光路是可逆的
光路是可逆的
.   
(3)如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直,稍有倾斜,则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后,在硬纸板上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线.

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在探究“光反射时的规律”实验中,某小组实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示.
B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.改变入射光线的方向,重做两次,换用另一种颜色的笔,记录光的径迹(如甲图).
C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r.
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线(如乙图).
根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线位居
法线
法线
两侧.
(2)该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否
在同一平面内
在同一平面内

(3)由实验步骤C可以得到的规律是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是
在反射现象中光路是可逆的
在反射现象中光路是可逆的

(5)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
的环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”).

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(2011?丹东)在探究“光反射时的规律”实验中,某小组实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示.
B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.改变入射光线的方向,重做两次,换用另一种颜色的笔,记录光的径迹(如甲图)
C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r.
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线.(如乙图)
根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线
分居法线
分居法线
两侧.
(2)该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否
在同一平面内
在同一平面内

(3)由实验步骤C可以得到的规律是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是
在反射现象中光路是可逆的
在反射现象中光路是可逆的

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精英家教网(1)为了探究声音产生的原因,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
 

(2)小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上,小明让一束光贴着纸板射到O点(如图所示),要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是
 
(选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).

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