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    4．练习作图 思考与作业:略 教学反思: 课堂上能够让所有学生都“动 起来.课堂气氛活跃.教师的导入没有吸引力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    介绍一个有趣的实验：
    在长方形玻璃水槽底部放一块（比槽底略小、镜面朝上的）平面镜，然后向水槽中注入适量的水，再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖．不搅动，让水槽平静地放置几个小时，待砂糖慢慢地全部溶解，这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的D处（如图所示），向糖液中发射一束激光，可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水面桌面上弹跳着向前的运动轨迹．
    这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢？
    （1）平静的水槽中的糖液，它的各部分的密度具有怎样的特征呢？
    B
    B

    A．各处都是均匀的
    B．由下往上，密度渐渐变小
    C．由下往上，密度渐渐变大
    D．从左到右，0、A、B、C是糖液密度变化的转折点
    （2）光在糖液中的弧形传播路径，给我们的启示是
    B
    B

    A．由于糖的作用，使槽底的平面镜对光有了吸引作用
    B．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度大的方向偏折
    C．糖液是液体，糟底和平面镜是固体，光在传播时总是向着有固体的方向偏折
    D．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度小的方向偏折
    （3）下列现象中，与上述实验所观察到的现象很类似的是
    B
    B

    A．在河岸上观察水中的鱼，所看到的鱼的位置比实际位置偏高的现象
    B．早晨，太阳还在地平线以下，人就能观察到日出的现象
    C．光透过三棱镜，向三棱镜底边偏折的现象
    D．阳光透过浓密树叶的缝隙，在地面上出现圆形光斑的现象．

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    介绍一个有趣的实验：
    在长方形玻璃水槽底部放一块（比槽底略小、镜面朝上的）平面镜，然后向水槽中注入适量的水，再向水槽底部的镜面上均匀地撒一层砂糖．不搅动，让水槽平静地放置几个小时，待砂糖慢慢地全部溶解，这时用玩具激光器L在水槽侧壁靠近底部的D处（如图所示），向糖液中发射一束激光，可以观察到激光束在糖液中的传播路径好似乒乓球在水面桌面上弹跳着向前的运动轨迹．
    这个实验能给我们带来怎样的思考与启示呢？
    （1）平静的水槽中的糖液，它的各部分的密度具有怎样的特征呢？______
    A．各处都是均匀的
    B．由下往上，密度渐渐变小
    C．由下往上，密度渐渐变大
    D．从左到右，0、A、B、C是糖液密度变化的转折点
    （2）光在糖液中的弧形传播路径，给我们的启示是______
    A．由于糖的作用，使槽底的平面镜对光有了吸引作用
    B．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度大的方向偏折
    C．糖液是液体，糟底和平面镜是固体，光在传播时总是向着有固体的方向偏折
    D．光在密度不均匀介质中传播时，总是向着密度小的方向偏折
    （3）下列现象中，与上述实验所观察到的现象很类似的是______
    A．在河岸上观察水中的鱼，所看到的鱼的位置比实际位置偏高的现象
    B．早晨，太阳还在地平线以下，人就能观察到日出的现象
    C．光透过三棱镜，向三棱镜底边偏折的现象
    D．阳光透过浓密树叶的缝隙，在地面上出现圆形光斑的现象．

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    下面是某同学撰写的串、并联电路电流特点的实验报告，请完成表中空缺部分
    串联电路 并联电路
    实验目的 探究串联电路电流特点 探究串联电路电流特点
    实验仪器 （略） （略）
    实验电路图
    实验步骤 （略） （略）
    实验数据
    记录
    （请在两表中填写未写的①③④空格 ）
      A点的电流IA/A  B点的电流IB/A   C点的电流IC/A
    第一次测量
    第二次测量 ①
    0.36
    0.36
    		 0.36   0.36
     a点的电流Ia/A b点的电流Ib/A c点的电流IC/A
    第一次测量 0.48 ③
    0.26
    0.26
    		   0.22
    第二次测量 ④
    0.40
    0.40
    		  0.22   0.18
    实验讨论与交流          （略） （略）
    实验结论
    （填写表中空格②⑤）    		 ②串联电路
    串联电路电流强度处处相等（IA=IB=IC）
    串联电路电流强度处处相等（IA=IB=IC）
    		 ⑤并联电路
    并联电路干路电流等于各支路电流之和（IA=IB+IC）
    并联电路干路电流等于各支路电流之和（IA=IB+IC）

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    （2012?高安市二模）探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
    提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的
    滑动变阻器的滑片
    滑动变阻器的滑片
    进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
    进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
    猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
    猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．
    设计并进行实验：
    为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制
    电阻
    电阻
    不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表．
    R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
    实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A
    1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
    2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
    3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
    分析与论证：略
    评估：（1）小宇与小杰的方案相比，
    小杰
    小杰
    方案好些，原因是
    操作简单
    操作简单
    ．（写出一点即可）
    （2）小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是
    寻找规律
    寻找规律
    ．
    （3）图4甲是利用电阻
    R2
    R2
    （选填R1、R2或R3）实验得到的图象；乙是利用实验次数
    2、5、8
    2、5、8
    得到的图象．

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    下面是某同学撰写的串、并联电路电流特点的实验报告，请完成表中空缺部分

     

    串联电路

    并联电路

    实验目的

    探究串联电路电流特点

    探究串联电路电流特点

    实验仪器

    （略）

    （略）

     

     

    实验电路图

     

    实验步骤

    （略）

    （略）

     

     

    实验数据

    记录

    （请在两表中填写未写的①③④空格）

     

     

      A点的电流IA／A

     B点的电流IB／A

      C点的电流IC／A

    第一次测量

     

       

      

    第二次测量

    ①  

    0.36

      0.36

     

     

     a点的电流Ia／A

    b点的电流Ib／A

    c点的电流IC／A

    第一次测量

    0.48

     ③  

      0.22

    第二次测量

    ④    

     0.22

      0.18

    实验讨论与交流

             （略）

    （略）

    实验结论

    （填写表中空格②⑤）

    ②串联电路                   

                                 

    ⑤并联电路                    

                                 

     

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