(三)音色的教学 师:你区分乐器或说话人的依据是什么? 生:乐器的种类.结构不同,说话人的语气.声调.习惯不同-- 辨别发声器--音色 多媒体演示:几种乐器发出声波的波形图. 师,不同声波的波形图有何不同? 生:形状不同.高低起伏不同-- 教师补充说明,波形图的不同.反映了发声器在振动时的振幅.频率等方面的不同 .声音的基本特征:响度.音调.音色 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网我国探月工程二期“嫦娥三号”探测器计划2013年发射,进行月球软着陆探测、月面巡视勘察、月面生存、深空测控通信与遥控操作,将把国产月球车送到月球表面.“嫦娥三号”在关闭发动机后,其绕月球运动的轨道一般不是正圆,而是如图所示的椭圆.则其在从远月点A到近月点B的绕月轨道飞行中,“嫦娥三号”的(  )

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精英家教网如图,我们学校三1班小黄和小李,要比较他们从教学大楼的一楼跑到三楼的功率大小.如果请你作为裁判,需要借助哪些测量工具?请你列出主要测量工具的名称
 
 
 

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如图,我们学校三1班小黄和小李,要比较他们从教学大楼的一楼跑到三楼的功率大小.如果请你作为裁判,需要借助哪些测量工具?请你列出主要测量工具的名称           

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如图所示,我们学校三1班小黄和小李,要比较他们从教学大楼的一楼跑到三楼的功率大小。如果请你作为裁判,需要借助哪些测量工具?请你列出主要测量工具的名称                                                  
                        

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在探究串联电路电流规律时,教师刻意找来外表相同,但规格不同的两盏小灯泡L1和L2,连好电路如图1所示.闭合开关后,同学们发现L1比L2亮得多.老师提出问题:串联电路中,各处的电流有什么关系?

小军:可能是L1处的电流比L2的电流大.
师:你为什么会这样猜想的呢?
小军:因为电流从电源正极流向负极,电流越流越小.
师:有道理吗?!--老师断开开关,把L1和L2位置互换,再闭合开关.
(1)学生看到的现象是:
L1比L2亮的多
L1比L2亮的多

师:奇怪吗?刚才的实验否定了小军的猜想.那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系?
小李:测量电路中各处的电流.
师:好!那下面你们自己做实验去探究!
小李和小军按图2连好电路.小李测量了A、B两处电流后,小军最
后测C点的电流,最后两人把数据填在表格上.
(2)记录数据表格
A点的电流/A B点的电流/A C点的电流/A
第一次测量 0.2 0.2 1.0
第二次测量 0.2 0.2 1.0
小李觉得奇怪,再做一次实验后,对小军说“你刚才做错了!”
小军再仔细观察实验装置,恍然大悟:“对,都是我的错!”
小军在实验中,错误的地方是:
读数时看错量程了
读数时看错量程了

(3)通过重新记录数据后,两人进行分析与论证,得到的结论是:
串联电路中电流处处相等
串联电路中电流处处相等

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同步练习册答案