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    (五)声音传播的教学 师:夏天.下雷雨时.看见闪电和听到雷声是不是同时的? 生:先看见闪电.后听见雷声. 师,从上面的活动和事例来看.声音在空气中传播需不需要时间? 生:需要时间. 师:提出学生实践活动目标,粗略测出声音在空气中的传播速度. 学生实践活动,估测声音在空气中的传播速度 操作步骤: 步骤一 量出一段300m的距离.一同学站在起点.另一同学站在终点. 步骤二 起点处同学打响发令抢.终点处同学看到白烟后按下秒表.听到枪声后停下秒表. 步骤三 算出声音在空气中每秒传播的距离. 师:测量结果说明:在活动中我们所测出只是一个比较粗略的结果.与其真正的速度相比有一定的偏差. 二.声音传播的快慢 在通常情况下.声音在空气中的传播速度为340m/s. 师,声音在固体.液体.气体中都可以传播.在不同种类的物质中的传播速度一般是不同的. 学生举例:声音在不同的介质中.传播的快慢是不同的. 师:在金属中声音传播的最快,在固体中比气体中快.在液体中比 气体中快. 四课堂总结 教师对学生的归纳进行补充和评价. 五作业 1．教材书P36第1.6题. 2．选用课时作业设计. 课时作业设计 1.声音的基本特征为 . 和 . 2.人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用 了1.5s.则反射声音的山崖离喊话人 米远.(当时空气温 度为15℃) 3.声音在液体中比在空气中传播得 ., 在空气中.声音的传播速度是 m/s. 4.下列关于声现象的说法错误的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.真空也能传声 C.声音在水中比在空气中传播得快 D.利用回声可以测定海底的深度 5.听音乐时.要判断是什么乐器在演奏.依据的是( ) A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.音乐的节奏 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作；
    信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物。
    请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点　　

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    A．只有固体才能传声
    B．固体能将声音放大
    C．声音在固体中传播比空气中更快
    D．以上说法都不正确

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    （2012?雨花台区一模）自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法正确的是（　　）

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    （2013?滨湖区一模）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

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    （2011?平房区一模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

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    （2013?昌平区二模）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

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