辨别声音 活动:让后排的一位同学朗读课文.前排的同学不看后排.辨识刚才是哪一位同学在朗读. 通过上述活动.体验不同的物体发出的声音具有不同的品质.感悟音色的含义. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律,下面是盐中的一位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解.
①“不敢高声语,恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调”
②“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠,是由水蒸气液化形成
③“人面桃花相映红”--桃花是光源,发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动,是以江岸为参照物的.其中正确的是(  )

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(2007?越秀区一模)正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(  )

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正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是(  )
A.使二胡发出不同的音调B.使声音更悦耳
C.调整响度的大小D.阻止琴弦振动发音

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某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水.当气温为15℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,问:
(1)在管的另一端的同学最多能听到几次敲击声?
(2)如果听到第一声敲击声与第二声敲击声时间间隔为1.2s,则这条直铁管约为多少米?
物质 温度(℃) 速度(m/s)
空气 15 340
15 1500
松木 15 500
15 5200

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1、正在弹吉他的一位同学不断用一只手的手指摁压琴弦,这样做的目的是(  )

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同步练习册答案