通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质. ●教学重点 通过观察晶体与非晶体的熔化.凝固过程培养观察能力.实验能力和分析概括能力. ●教学难点 指导学生通过对实验的观察.分析概括.总结出固体熔化时温度变化的规律.并用图象表示出来. ●教学方法 观察法.实验法.分析法.讨论法? ●教学用具 酒精灯.铁架台.石棉网.温度计二支.海波.石蜡.水.火柴.坐标纸.投影仪? ●课时安排 1课时 ●教学过程 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2011?惠山区模拟)如图中是王明和李娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置.左右两套装置,除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外,其余都相同.完成该实验还需要的测量工具是
温度计
温度计
,通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度,加热的时间
不同
不同
.(选填“相同”或“不同”)

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下图中是王明和李娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置.左右两套装置,除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外,其余都相同.完成该实验还需要的测量工具是    ,通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度,加热的时间    .(选填“相同”或“不同”)

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在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V,60W”和“220V,15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮。小刚的实验结论是“220V,60W”灯泡更亮,小红却得出了与小刚相反的结论。

(1)他们是怎样把两个灯泡接在照明电路中的?请完成下面虚线框内的电路连接。

(2)请说出小刚或小红实验结论成立的条件,并说明理由。 

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图中是小雪和佳欣为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两套装置,除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外,其余都相同。完成该实验还需要的测量工具是                         ,通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度,加热的时间                 (选填“相同”或“不同”)。

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下图中是王明和李娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置.左右两套装置,除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外,其余都相同.完成该实验还需要的测量工具是________,通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度,加热的时间________.(选填“相同”或“不同”)

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同步练习册答案